Issue 1 | 1

January – 30

June 2024

Fascículo 1 | 1 de janeiro – 30 de junho 2024

UNIVERSIDADE AUTÓNOMA DE LISBOA

e-ISSN 2183-4806

FREE | GRATUITO

VOLUME

UNIVERSIDADE AUTÓNOMA DE LISBOA

e-ISSN 2183-4806

FREE | GRATUITO

Issue 1 | 1

January – 30

June 2024

Fascículo 1 | 1 de janeiro – 30 de junho 2024

VOLUME

PSIQUE | Volume XX | Issue 1 | 1

January – 30

June 2024

Semiannual Publication. Scientic Journal of the Psychology Research Centre – CIP – from the Universidade Autónoma

de Lisboa – Luís de Camões.

PSIQUE is a scientic journal in Psychology published by the Psychology Research Centre of the

Universidade Autónoma de Lisboa.

Since 2005, PSIQUE has been publishing original papers in the scientic eld of Psychology, in its

several elds of specialization, in open access and free of charge.

From 2018, it is a semi-annual journal publication from 1st January to 30th June and from 1st July to

31st December.

Aims and Scope

It is particularly aimed at psychology researchers, lecturers and students but also at general readers

who are interested in this eld of science.

Psique publishes advances in basic or applied psychological research of relevance for understanding

and improving the human condition in the world. Contributions from all elds of psychology addressing

new developments with innovative approaches are encouraged. Articles that (a) integrate perspectives

from dierent areas within psychology; (b) study the roles of physical, social and cultural domains in

human psychological processes; or (c) include psychological perspectives from dierent regions in the

world are particularly welcomed.

The journal publishes papers in Portuguese, Spanish, French and English.

Directory: Repositório Cientíco de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP).

Databases: Repositório Institucional da Universidade Autónoma de Lisboa (Camões).

Indexed by: Academic Search (EBSCO Publishers)

Fuente Academic (EBSCO Publishers).

PSIQUE | Volume XX | Fascículo 1 | 1 de janeiro – 30 de junho 2024

Publicação semestral. Revista Cientíca do Centro de Investigação em Psicologia – CIP – da Universidade Autónoma

de Lisboa – Luís de Camões.

A Psique é uma revista cientíca em Psicologia, editada pelo Centro de Investigação em Psicologia da

Universidade Autónoma de Lisboa.

Desde 2005 publica artigos originais e comunicações na área cientíca da Psicologia, nos seus vários

domínios de especialização, de acesso livre e gratuito.

É um periódico semestral, a partir de 2018, com data de publicação de 1 de janeiro a 30 de junho e de

1 de julho a 31 de dezembro.

Âmbito e Objetivos

Dirige-se particularmente a investigadores, docentes e estudantes em Psicologia, mas também aos lei-

tores em geral que se interessem pelo conhecimento desta ciência.

A Psique publica avanços na investigação cientíca básica ou aplicada, em Psicologia, com relevância

para compreender e melhorar a condição humana no mundo. A Psique encoraja a submissão de con-

tribuições de todos os campos da Psicologia, produzindo novos desenvolvimentos cientícos, através

de abordagens inovadoras. Particularmente bem-vindos são os artigos que: (a) integram perspetivas de

diferentes áreas da Psicologia; (b) estudam o papel dos domínios físico, social e cultural nos processos

psicológicos humanos; ou (c) integram perspetivas psicológicas de diferentes regiões do mundo.

A revista aceita artigos em Português, Espanhol, Francês e Inglês.

Diretórios: Repositório Cientíco de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP).

Base de Dados: Repositório Institucional da Universidade Autónoma de Lisboa (Camões).

Indexação: Academic Search (EBSCO Publishers)

Fuente Academic (EBSCO Publishers).

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024

PUBLISHING INSTITUTION / INSTITUIÇÃO EDITORA

CIP – Centro de Investigação em Psicologia da Universidade Autónoma de Lisboa (CIP)

Rua de Santa Marta, n.º 47, 3.º, 1169-023 Lisboa

Phone Telefone: +351 213 177 667 | Fax: +351 213 533 702

LEGAL OWNER / PROPRIEDADE

CEU – Cooperativa de Ensino Universitário, C.R.L.

Rua de Santa Marta, n.º 47

1150-293 Lisboa – Portugal

Phone Telefone: +351 213 177 600/67

Fax: +351 213 533 702

N.I.F.: 501 641 238

DOI: https://doi.org/10.26619/2183-4806.XIX.1

e-ISSN: 2183-4806

Title Título: Psique

Site: https://cip.autonoma.pt/revista-psique/

Registration Status: Under Publishing Situação de Registo: Em Publicação

Format Suporte: Online

Periodicity: Semiannual Periodicidade: Semestral

Editor in Chief Director: Odete Nunes

Inscrição Inscription: 220129

Este trabalho é nanciado por Fundos Nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia – no âmbito

doprojeto do CIP com a referência UIDB/04345/2020.

This work was funded by national funds through FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia – as part

the project CIP – Ref.ª: UIDB/04345/2020.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024

EDITOR IN CHIEF DIRECTOR

Odete Nunes Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

ASSOCIATE EDITORS COEDITORES

João Hipólito

José Magalhães

Luísa Ribeiro

Cristina Nunes

Rute Brites

Sandra Figueiredo

Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

EDITORIAL BOARD CONSELHO EDITORIAL

Alexandra Gomes

Ana Antunes

Ana Gomes

Anne-Marie Vonthron

Aristides Ferreira

Carla Moleiro

Célia Oliveira

Daniel Roque Gomes

David Rodrigues

Dulce Pires

Edlia Alves Simões

Filomena Matos

Florence Sordes–Ader

Gina C. Lemos

Inês Ferreira

Isabel Leite

Isabel Mesquita

Isabel Silva

João Viseu

Jorge Gomes

José Eusébio Pacheco

Liliana Faria

Luis Sérgio Vieira

Magda Soa Roberto

Manuel Sommer

Marjorie Poussin

Melanie Vauclair

Miguel Ángel Garcia-Martin

Miguel Pereira Lopes

Monique K. LeBourgeois

Odete Nunes

Patrícia Jardim de Palma

Pedro Armelim Almiro

Pedro Duarte

Ricardo B. Rodrigues

Rosa Novo

Rui Costa Lopes

Saul Neves de Jesus

Sílvia Araújo

Tito Laneiro

Vera Engler Cury

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade da Madeira, Portugal

Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

Univerité Paris Ouest-Nanterre, França

ISCTE, Lisboa, Portugal

Universidade Lusófona Porto, Portugal

Instituto Politécnico de Coimbra, Portugal

ISCTE, Lisboa, Portugal

I.Criap – Psicologia e Formação Avançada, Portugal

University of Saint Joseph (Macao), Macau

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade de Toulouse, França

Instituto Politécnico de Setúbal / Escola Superior de Educação

Universidade Europeia, Portugal

Universidade de Évora, Portugal

ISEG – Universidade Técnica de Lisboa, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade Europeia, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade da Beira Interior, Portugal

Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

Universidade de Lyon II, França

Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Universidad de Málaga, Espanha

ISCSP – Universidade de Lisboa, Portugal

University of Colorado Boulder, United States of America

Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

ISCSP – Universidade Técnica de Lisboa, Portugal

Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

Universidad Veracruzana, México

Instituto Universitário de Lisboa, Portugal

Universidade de Lisboa, Portugal

ICS – Universidade de Lisboa, Portugal

Universidade do Algarve, Portugal

Universidade do Minho, Portugal

Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Brasil

ASSISTANT EDITORS EDITORES ASSISTENTES

Afonso Herédia

Andreia Bandeira

Filipa Inácio

Francisco Castro

Ana Jarmela

Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

TRANSLATION TRADUÇÃO

Carolina Peralta Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

DESIGN COMPOSIÇÃO GRÁFICA

Undo

WEBSITE SITE

Undo

IT DEVELOPMENT DESENVOLVIMENTO INFORMÁTICO

Anselmo Silveira Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal

TABLE OF CONTENTS ÍNDICE

Nota Editorial

Cristina Nunes 7

The use of social media: the mediating eect of the number of followers on the relationship between

lifesatisfaction and users’ self-esteem.

Lídia Serra, Mariana Campaniço 8

Figuras parentais (pais) autores de violência sexual contra crianças e adolescentes: características

biosociodemográcas Parental gures (parents) authors of sexual violence against children and

adolescents: biosociodemographic characteristics

Marisa Trindade Pereira, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva,

Lília Ieda Chaves Cavalcante, Laiana Soeiro Ferreira 22

Adaptation and Validation of the Workplace Civility Scale for European Portuguese samples

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari 40

Explorando a Perceção de Risco: O Impacto de Fatores Individuais e a Mediação do Clima

de Segurança Física emTrabalhadores Portugueses Exploring Risk Perception: The Impact

ofIndividualFactors and the Mediation of Physical Safety Climate in Portuguese Workers

Kelly Pinto, Gabriela Gonçalves, Cátia Sousa e António Sousa 60

Author Instructions

Instruções aos Autores 74

Reviewers instructions

Instruções aos Revisores 82

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 7

NOTA EDITORIAL

Este número inclui um conjunto de artigos sobre estudos empíricos desenvolvidos no Brasil

e Portugal, com população adulta. Trata-se de um número não temático e os artigos situam-se em

diferentes áreas da Psicologia Aplicada.

O primeiro artigo de Laneiro e colaboradores apresenta uma validação da Escala de Civi-

lidade no Local de Trabalho com uma amostra de 1375 trabalhadores portugueses de ambos os

sexos, através de uma análise fatorial confirmatória. Trata-se de um relevante trabalho que con-

tribuirá para aprimorar a pesquisa empírica do comportamento civil no trabalho.

O segundo artigo, de Pinto e colaboradores, também no âmbito da Psicologia do Traba-

lho, explora a perceção de risco com 216 trabalhadores portugueses. Através de uma análise

de regressão múltipla e análise de mediação, estuda o papel dos fatores individuais e do clima

de segurança física neste construto. Trata-se de um estudo interessante que discute o papel da

autoeficácia na segurança, do locus de controlo interno, da resiliência mental, neuroticismo e a

procura por sensações a perceção de risco.

O estudo de Pereira e colaboradores, de natureza descritivo-exploratória analisa os proces-

sos de 283 pais autores de violência sexual presos. O estudo apresenta o perfil sociodemográfico

dos agressores, caracteriza o tipo de agressão sexual e discute aspetos relevantes para futuras

intervenções

O estudo de Serra e colaboradores, aborda um tema bastante atual, sobre o papel do uso das

redes sociais, a satisfação com a vida e autoestima. Trata-se de um estudo com uma amostra de

298 jovens adultos usuários da plataforma Instagram, que com análises de regressão e de media-

ção avaliam e discutem o papel do número de seguidores e da satisfação com a vida na autoes-

tima dos participantes.

Obrigada a todos os autores pelos seus relevantes estudos e terem possibilitado este novo

número da revista. Finalmente um agradecimento especial a todos revisores e editores que dedi-

caram seu tempo e fizeram comentários construtivos.

Cristina Nunes

(Co-editor)

THE USE OF SOCIAL MEDIA: THE MEDIATING EFFECT OF THE

NUMBER OF FOLLOWERS ON THE RELATIONSHIP BETWEEN LIFE

SATISFACTION AND USERS’ SELFESTEEM.

Lídia Serra

, Mariana Campaniço

PSIQUE • EISSN 21834806 • VOLUME XX • ISSUE FASCÍCULO 1

JANUARY JANEIRO  30

JUNE JUNHO 2024 • PP. 821

DOI: https://doi.org/10.26619/2183-4806.XX.1.1

Submitted on 22/03/2023 Submetido a 22/03/2023

Accepted on 29/12/2023 Aceite a 29/12/2023

Abstract

The utilization of social media has become increasingly prevalent across various generations,

serving as a platform for individuals to exhibit personal content that may influence other users.

However, there is limited understanding of the impact that the number of followers on social

media platforms can have on the relationship between life satisfaction and users’ self-esteem.

Objective: The primary aim of this research is to examine the mediating effect of the number of

followers on the relationship between life satisfaction and self-esteem among Instagram users.

Method: This study included an original sample of 298 participants, as well as two simulated

samples of 2980 and 29800 subjects, all of whom were users of the social media platform Insta-

gram and aged between 18 and 40 years. The research utilized three measurement instruments:

a sociodemographic questionnaire, the Satisfaction with Life Scale, and the Rosenberg Self-Es-

teem Scale. Results: The findings revealed that the number of followers serves as a significant

mediator in the relationship between life satisfaction and self-esteem across all applied models.

Additionally, a positive and significant relationship was observed among all these variables in

the three study samples. Conclusion: The number of followers on social media platforms has

been shown to impact the self-esteem of users and contribute to a better understanding of the

effect of life satisfaction on participants’ self-esteem levels. However, caution is needed regard-

ing the use and content shared, as exposure on social media can have positive and negative

impacts on users and influence them. Therefore, the results of this study may contribute to the

development of awareness programs about the use of social media, as well as increasing the dig-

ital literacy of its users.

Keywords: Self-esteem, number of followers, life satisfaction, social media, technology, usage time

1 Universidade Autónoma de Lisboa. Portugal. E-mail: lmserra@autonoma.pt. ORCID ID: http://orcid.org/0000-0003-2612-3335.

2 Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares – IP de Almada. Portugal. E-mail: marianacampanico@

gmail.com.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

Lídia Serra, Mariana Campaniço

Introduction

Nowadays, the utilization of information and communication technologies (ICTs) constitutes

an intrinsic facet of contemporary society, encompassing personal, professional, and recrea-

tional domains. There has been a consistent rise in the adoption of internet services. Accord-

ing to Eurostat (2022), in 2021, approximately 80% of individuals aged 16 to 74 within the Euro-

pean Union engaged with the internet on a daily basis, with notably higher usage rates observed

among younger demographics (16-29 years). These statistics underscore the escalating signifi-

cance of the internet, particularly social media platforms, in individuals’ lives. It has been noted

that the dissemination of personal life on social media is becoming increasingly effortless and

routine (Dias & Nascimento, 2013), often motivated by users’ desires to compare themselves with

others and emulate their daily habits and behaviors.

Most users believe they are influenced by the posts shared on social media platforms such

as Instagram (Almeida et al., 2018), while simultaneously aiming to expand their network con-

nections within these platforms. Social media platforms are recognized as virtual connections

among groups of individuals united by professional objectives, associations, friendships, among

others, through which they can share and disseminate information (Silvério, 2012). Often, such

sharing occurs without consideration for aspects related to their privacy, security (Borges, 2016),

or how they present their bodies, which has become a concerning issue (Barry et al., 2017).

Among online tools (e.g., social networks, video conferencing platforms, email services,

image and video editors, etc.) social media platforms are especially popular among young peo-

ple, with consumption rates four times higher compared to older age groups (Eurostat, 2022).

These platforms enable virtual communication with other users, facilitating the sharing of writ-

ten information, photographs, music, or videos (Mehdizadeh, 2010; Monteiro et al., 2020). Social

media users aim for their content to be appreciated, gain online followers, and expand their

reach to more people (Chou & Edge, 2012). The number of likes received on posts may depend on

the content of the photographs used and can influence user’s behavior (Drake et al., 2017).

However, influencers strive to cultivate a greater sense of trust with their followers, aiming

for their content to be increasingly appreciated, practiced, or disseminated (Borges, 2016). Insta-

gram serves as a prime example of a social media platform where users engage in self-promotion

through photographic material or videos, typically accentuating their positive aspects, while

anticipating appreciation and validation from their audience (Monteiro et al., 2020; Moon et al.,

2016).

Individuals with low self-esteem tend to exhibit greater feelings of hopelessness (Çakar, 2014)

and are inclined to conceal their limitations or flaws from others (Kuster et al., 2012), including

within the realm of social media. Self-esteem is defined as an individual’s capacity for self-value

and positive self-regard (Batista et al., 2015). This subjective assessment of one’s own worth can

be reinforced or influenced by the consumption of content on Instagram.

In the study by Rodríguez-Suárez et al. (2022) with 321 users, it was found that when exposed

to photographs of people with perfect bodies and ideal beauty, participants showed lower lev-

els of self-esteem and anxiety compared to the control group. This need for human comparison

has been advocated for a long time. For instance, Festinger’s (1954) Theory of Social Comparison

Processes posited that individuals tend to compare themselves with others in various personal

characteristics. The search for similar or different attributes in others is crucial to the process of

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

The use of social media: the mediating effect of the number of followers on the relationship

between life satisfaction and users’ self-esteem.

self-evaluation. Such situations can heighten concerns that users have about their own appear-

ance when comparing themselves with other social media users (Fardouly et al., 2015).

The presence of low self-esteem leads users to engage in more self-promotion, increased

usage (Mehdizadeh, 2010), or a higher frequency of posting photographs on social media plat-

forms, driven by a growing desire for recognition (March & McBean, 2018). The study by Pop et

al. (2022) identified a positive association between Snapchat usage and users’ self-esteem, but a

negative relationship between users’ weight and TikTok usage. Additionally, Barry et al. (2017)

did not find a significant correlation between self-esteem and the posting of selfies on social

media platforms.

The fact that a user receives likes influences their brain activity and behavior (Sherman et

al., 2018), highlighting brain areas associated with reward (Sherman et al., 2016). Being valued

and recognized leaves a person satisfied. Life satisfaction is considered a positive evaluation that

individuals make of their lives and overall well-being, taking into account personal, relational,

professional, and other aspects (Diener et al., 1985). The Compensation Model underlying life

satisfaction posits that when individuals are dissatisfied in a particular area of their lives, they

tend to seek satisfaction and compensation in other domains or contexts (Nielsen et al., 2011).

This can help explain why many individuals seek refuge in social media when they are feeling

unwell (Vidal et al., 2020). On the other hand, Zhan et al. (2006) identified that social media usage

is associated with higher life satisfaction.

The study by Reina et al. (2010) revealed a noteworthy and positive correlation between

life satisfaction and self-esteem among young individuals, suggesting that contentment with

one’s life is linked to self-acceptance and a favorable assessment of life events (Batista et al.,

2015). However, using social media can be negatively associated with individuals’ life satisfac-

tion (Akin & Akin, 2015) and, consequently, their self-esteem. As demonstrated in the study

by Bakioğlu et al. (2022), the presence of fear of missing out online, which includes the need

to belong, the need for popularity, anxiety, and addiction, has a negative impact on the life

satisfaction of social media users. This suggests that the effects of social media usage vary and

have different impacts on the lives of its users (Bakioğlu et al., 2022; Carrotte et al., 2017; March

& McBean, 2018).

Being satisfied with life also entails feeling accepted by peers and feeling liked by others

through the number and type of interpersonal relationships they establish (Harter, 1999), which

increasingly occurs within online contexts, influencing individuals’ self-esteem and well-being

(Valkenburg et al., 2006). Although various studies present different impacts and relationships

among life satisfaction, self-esteem, and the number of followers on social media platforms, the

relationship between these three variables in Instagram users is not yet fully understood. This

leads us to establish hypotheses that life satisfaction and number of followers are positively cor-

related with self-esteem.

Furthermore, scientific studies have revealed that Instagram is being used by users to share

health-related issues (e.g., miscarriage) and seek emotional support through information sharing

(Mercier et al., 2020), identify markers of depression (Reece et al., 2017), raise awareness about

injury prevention through seatbelt use (Drake et al., 2017), and highlight the importance of an

active lifestyle (Carrotte et al., 2017), but the mediating effect of the number of followers in the

relationship between life satisfaction and self-esteem of Instagram users is not yet known.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

Lídia Serra, Mariana Campaniço

Valkenburg et al. (2006) identified that when social media users receive positive feedback

on their online profiles, their well-being and self-esteem improve. If we consider that this pos-

itive feedback may be reinforced by the number of followers on the social media platform, we

hypothesize that the number of followers may help mediate the effect of life satisfaction on the

self-esteem of Instagram users.

The main objective of this study is to verify whether the number of followers acts as a

mediator in the relationship between life satisfaction and self-esteem. Similarly, it is impor-

tant to explore the presence of significant relationships among life satisfaction, the number

of followers with self-esteem, both within the original sample and in simulated samples of

Instagram users.

Method

Participants

In this study, 298 Portuguese subjects of both genders participated. As inclusion criteria for

the sample, only participants of Portuguese nationality, aged 18 years or older, and daily users of

the Instagram social network were considered.

All participants responded to the study protocol (100%), with 55.7% being female and 44.3%

being male. The participants had a mean age of 25.61 years (±5.62). The majority of participants

reported being in the 22 to 25 age range (36.2%), followed by the age range of 18-21 years (22.8%),

and the age range of 26-29 years (20.8%). Regarding the daily number of hours of Instagram usage,

54.4% used less than 3 hours per day, 33.2% used between 3 and 7 hours, 8.1% used between 7

and 12 hours, and only 4.4% used Instagram for more than 12 hours per day. Lastly, concerning

the number of followers, 8.7% had fewer than 100 followers, 27.2% had between 101 and 500 fol-

lowers, 21.1% had between 501 and 1000 followers, 32.9% had between 1001 and 5000 followers,

and 10.1% had more than 5000 followers on the Instagram social network.

Measures

For this study, a sociodemographic questionnaire was employed to collect information from

participants [e.g., age, gender, number of hours spent using Instagram, number of followers (the

mediating variable)], along with the Satisfaction with Life Scale and the Rosenberg Self-Esteem

Scale.

The Satisfaction with Life Scale (original version by Diener et al., 1985; Portuguese version

by Simões, 1992) was utilized to assess individuals’ level of life satisfaction and was employed

as the independent variable in the current study. This scale is administered using a five-point

Likert scale (ranging from 1 to 5 points), with scores ranging from a minimum of 5 to a maximum

of 25 points. A higher score indicates greater life satisfaction. The scale demonstrates good psy-

chometric properties, with a Cronbach’s alpha of .77. For the present study, a Cronbach’s alpha

of .85 was obtained.

The Rosenberg Self-Esteem Scale (original version by Rosenberg, 1965; Portuguese version by

Santos & Maia, 2003) was employed to assess participants’ self-esteem, considered the dependent

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

The use of social media: the mediating effect of the number of followers on the relationship

between life satisfaction and users’ self-esteem.

variable in this study. This instrument consists of 10 items that are rated on a 4-point Likert scale.

The scale is scored by summing the items, yielding values ranging from 0 to 30 points. A higher

score on this scale indicates a higher level of self-esteem. The scale demonstrates strong psy-

chometric properties, with a Cronbach’s alpha value of .86 in the Portuguese version, and in the

current study, the Cronbach’s alpha was .88.

Procedure

The study protocol was administered online to users of the Instagram social network. The

data collection period took place during the academic year 2021 and 2022. Participants volun-

tarily and without any personal interest took part in the study after being informed of its objec-

tives and providing signed informed consent. The informed consent was formalized through

an online form that participants responded to before starting the protocol response. With this

prior authorization, the researchers ensured that the participant read, understood, and agreed to

all information regarding the research procedure, including data confidentiality. The disclosure

and distribution of the study protocol access link were made only on the Instagram social net-

work, and recording the participant’s name was not considered in order to guarantee anonymity.

For data administration and collection, the Google Forms platform was used, with an estimated

response time of approximately 10 minutes. This study received approval from the scientific

council of ISEIT – IP de Almada, and ethical and deontological responsibilities inherent in the

research were ensured.

Data analysis

For this study, the R programming language and the RStudio integrated development envi-

ronment were used. Data analysis included descriptive statistics of the participants’ characteris-

tics in the original sample (298 subjects). Mean and standard deviation were used for numerical

variables, and frequencies and percentages were used for nominal variables. The Pearson corre-

lation coefficient was employed to study correlations between variables, following verification

of their statistical assumptions. Simulated samples were considered in the study to obtain a better

understanding of the behavior of variables in various analysis scenarios, as well as to help iden-

tify the statistical power of the study (Vasishth & Broe, 2011). Data were estimated through sim-

ulation from the original sample, generating 10 and 100 times more data points, 2980 and 29800,

respectively. The MedGraph-PC program was employed for the mediation analysis, following the

guidelines of Baron and Kenny (1986). To estimate whether the indirect effect is significant, the

Sobel test was applied. Finally, the analysis of variance (ANOVA) test was used to verify if there

are significant differences between the applied mediation models. The significance level used

was a p-value < .05.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

Lídia Serra, Mariana Campaniço

Results

Correlations between self-esteem, the number of followers, and life satisfaction

In the following table (Table 1), the correlation values found between self-esteem, the number

of followers, and life satisfaction, are presented for the original sample and the two simulated

samples.

TABLE1.

Correlations between self-esteem, the number of followers and life satisfaction.

Self-esteem

298 subjects (original sample)

r p

Number of followers

.311

≈ .001*

Life satisfaction

.509

≈ .001*

2980 subjects (simulated sample)

Number of followers

.337 ≈ .001*

Life satisfaction

.545 ≈ .001*

29800 subjects (simulated sample)

Number of followers

.314 ≈ .001*

Life satisfaction

.546 ≈ .001*

Note: *Significant correlation for p-value = .01; r= Pearson’s correlation; p= p-value

Mediation of the number of followers in the relationship

between life satisfaction and self-esteem

Mediation Model 1

Through the mediation model in the original sample, it was observed how the effect of the

predictor (life satisfaction) influenced the outcome variable (self-esteem) through a mediating

variable (number of followers) which served as an intervening variable to explain this effect.

The level of the effect of the predictor variable passing through the mediator variable caused

an indirect effect on the outcome variable of c’= .478. Additionally, it was found that the effect

of life satisfaction on the number of followers was a=.120 and the effect of the number of fol-

lowers on self-esteem was b=.254. The following figure (Figure 1) illustrates the significant

mediating effect of the number of followers on the relationship between life satisfaction and

self-esteem of users in the original sample. Through the Sobel test, it was found to be a signif-

icant model (p≈.000).

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

The use of social media: the mediating effect of the number of followers on the relationship

between life satisfaction and users’ self-esteem.

FIGURE1.

Mediating effect of the number of followers on the relationship between life satisfaction and self-esteem in

a sample of 298 subjects.

Note: [a] = is the effect of the explanatory variable on the mediator; [b] = is the effect of the mediator on the response variable; [c] = total direct

effect of life satisfaction on self-esteem without including the mediator variable. [c’] = indirect effect of life satisfaction on self-esteem consider-

ing the effect of the mediator variable. *p < .05; **p < .01; ***p < .001.

Mediation Model 2

In this model, it can be observed that the level of the effect of the variable life satisfaction

through the mediator variable caused an indirect effect on the outcome variable (c’= .518). The

effect of life satisfaction on the number of followers was a=.096 and the effect of the number of

followers on self-esteem was b=.287. Figure 2 represents the mediation effect achieved in this

sample (2980 subjects). The Sobel test confirmed it to be a significant model (p≈.000).

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

Lídia Serra, Mariana Campaniço

FIGURE2.

Mediating effect of the number of followers on the relationship between life satisfaction and self-esteem in

a sample of 2980 subjects.

Note: [a] = is the effect of the explanatory variable on the mediator; [b] = is the effect of the mediator on the response variable; [c] = total direct

effect of life satisfaction on self-esteem without including the mediator variable. [c’] = indirect effect of life satisfaction on self-esteem consider-

ing the effect of the mediator variable. *p < .05; **p < .01; ***p < .001.

Mediation Model 3

In this last model, it can be observed that the level of the effect of the predictor variable

passing through the mediator variable caused an indirect effect on the outcome variable of c’=

.522. The effect of life satisfaction on number of followers was a=.091 and the effect of number of

followers on self-esteem was b=.267. Figure 3 represents the mediation effect of the model. This

model also proved to be significant, as indicated by the Sobel test (p≈.000).

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

The use of social media: the mediating effect of the number of followers on the relationship

between life satisfaction and users’ self-esteem.

FIGURE3.

Mediating effect of the number of followers on the relationship between life satisfaction and self-esteem in

a sample of 29800 subjects.

Note: [a] = is the effect of the explanatory variable on the mediator; [b] = is the effect of the mediator on the response variable; [c] =

total direct effect of life satisfaction on self-esteem without including the mediator variable. [c’] = indirect effect of life satisfaction on

self-esteem considering the effect of the mediator variable. *p < .05; **p < .01; ***p < .001.

The following bar chart (Figure 4) illustrates the distribution of effects achieved in each mediation model. However, the results obtained through

ANOVA showed that there are no significant differences between the three mediation models (F= .483; p= .618).

FIGURE4.

Comparison of the three mediation models

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

Lídia Serra, Mariana Campaniço

Discussion

The results of the present study initially revealed a positive and significant correlation

between self-esteem, life satisfaction, and the number of followers across all samples, thereby

confirming our study hypothesis.

In the studies by Romdhane et al. (2023) and Szczesniak et al. (2022), a positive and significant

association between life satisfaction and self-esteem was observed. This type of association was

also found in the study by Bozoglan et al. (2013). The use of social media entails social benefits

for its users, which are related to their life satisfaction (Zhan, 2016) and, consequently, to their

self-esteem.

The presence of life satisfaction can contribute to enhancing individuals’ self-worth, self-con-

fidence, and self-respect, thereby increasing their ability to confront various challenges (Batista

et al., 2015), including those encountered online. The study by Uram & Skalski (2022), comprising

309 participants with ages ranging from 18 to 70 years, also found a positive and significant

relationship between life satisfaction and self-esteem, indicating that life satisfaction had a sig-

nificant impact on self-esteem, as well as on other variables, such as loneliness, which is also

present in social media users (Kusumota et al., 2022). On the other hand, the study conducted

by Batista et al. (2015) did not find a statistically significant relationship between life satisfac-

tion and self-esteem. However, it is worth noting that dissatisfaction, particularly dissatisfaction

with one’s body, and low self-esteem may coexist when individuals perceive a considerable dis-

crepancy between their actual self and their ideal self (Yu & Yung, 2018).

Despite several studies showing that life satisfaction has a positive relationship with self-es-

teem (Bozoglan et al., 2013; Romdhane et al., 2023; Szczesniak et al., 2022), when attempting to

understand interaction effects between self-esteem and participants’ sociodemographic charac-

teristics (gender versus self-esteem and age versus self-esteem) regarding their life satisfaction,

these effects disappear. This may be justified by the fact that levels of life satisfaction and self-es-

teem vary from men to women and across different ages (Moksnes & Espnes, 2013). Moreover,

even though social media users may occasionally experience some form of social overload due

to various online social commitments, it does not necessarily imply that their life satisfaction

(Zhan, 2016) or self-esteem are affected.

Regarding the number of followers, although our study revealed a positive relationship with

self-esteem, Yu & Yung’s study (2018) uncovered those variables such as appearance evaluation

or body anxiety - characteristics that concern most social media users seeking followers - have

a negative relationship with their self-esteem. It is known that individuals with narcissistic traits

tend to spend more time and share more content on Instagram. However, there seems to be no

relationship between these characteristics and the number of online followers (Moon et al.,

2016). There also appears to be a significant negative relationship between users’ self-promotion

on social media and their self-esteem (Mehdizadeh, 2010). Lower self-esteem and self-control

among social media users are associated with a higher risk of social media addiction (Huaytalla

et al., 2016), which may also result from the pursuit and strong desire to gain more online follow-

ers.

Given the results obtained in the mediation models, we confirmed our hypothesis regarding

a significant mediation of the number of followers in the relationship between life satisfaction

and self-esteem. All mediation models revealed a significant mediating effect of the number

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

The use of social media: the mediating effect of the number of followers on the relationship

between life satisfaction and users’ self-esteem.

of followers on the relationship between life satisfaction and self-esteem, with no significant

differences between them. This indicates that the models demonstrate robustness in explaining

the mediating effect of the number of followers on the social media platform Instagram. The

study by Obada & Dabija (2022) also aimed to verify the mediating effect of social media use in

a large sample composed of 932 subjects. This model also showed a significant mediation effect

when introducing social media use into the relationship between users’ perceived control, con-

centration, time distortion, and trust in online information. Indeed, in modern society, the use

of social media characterizes interactions and symbolic relationships that influence the type of

information consumed and how users think (Dias & Nascimento, 2013). Communication estab-

lished through social media is not only about the content shared but also about the various ways

people influence each other (Bateson & Ruesch, 1965). On the other hand, the study by Kim et

al. (2023) only managed to show a partial mediation effect of social media, in a sample of 120

subjects, when introduced into the relationship between lifestyle and healthy aging. Personal

characteristics of social media users, such as their self-critical perfectionism, may also attenuate

the relationship between life satisfaction and self-esteem (Romdhane et al., 2023).

This study has several limitations. Firstly, it did not take into account the type of content

shared or the types of profiles sought after on the Instagram social network, as it is known that

the type of content influences the exposure, recognition, and self-valuation of social network

users (March & McBean, 2018; Mehdizadeh, 2010), with consequences for their self-esteem. Addi-

tionally, the study did not consider the types of posts used by individuals of different age groups,

as distinct ages present different interests on social networks (Dias & Nascimento, 2013). Lastly,

being a cross-sectional study, it did not allow for an understanding of how the variables assessed

in this investigation impact self-esteem over time. In this regard, longitudinal studies would be

important to comprehend the self-esteem of Instagram users and other social media platforms.

Understanding the reasons behind users’ virtual follower-seeking behavior and analyzing the

differences among populations from different countries are crucial aspects to explore further.

This research sheds light on how the subjective evaluation of life satisfaction and having social

media followers explain the self-esteem of Instagram users. These findings should be consid-

ered by social media managers and mental health professionals to prevent negative effects and

increase awareness about social media usage, as well as digital literacy.

There are no conflicts of interest in this study.

This study did not receive any type of funding.

References

Akin, A. & Akin, U. (2015). The mediating role of social safeness on the relationship berween facebook

(®) use and life satisfaction. Psychological Reports, 117(2), 341-353. https://doi.org/10.2466/18.07.

PR0.117c20

Almeida, S. G., Almeida, A. G., Santos, A.L. & Silva, M. L. (2018). A influência de uma rede social nos padrões

de alimentação de usuários e profissionais de saúde seguidores de perfis fitness. Ensaios e Ciência C

Biológicas Agrárias e da Saúde, 22(3), 194-200. https://doi.org/10.17921/1415-6938.2018v22n3p194-200

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

Lídia Serra, Mariana Campaniço

Bakioğlu1, F., Deniz, M., Griffiths, M. D. & Pakpour, A. H. (2022). Adaptation andvalidation oftheOnline-

Fear ofMissing Out Inventory intoTurkish andtheassociation withsocial media addiction, smart-

phone addiction, and life satisfaction. BMC Psychology, 10(1),154. https://doi.10.1186/s40359-022-

00856-y

Baron, R.M. & Kenny, D.A. (1986). The moderator‐mediator variable distinction in social psychological

research: conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psy-

chology, 51(6), 1173‐1182. https://doi.org/10.1037/0022-3514.51.6.1173

Barry, C. T., Doucette, H., Loflin, D. C., Rivera-Hudson, N. & Herrington, L. L. (2017). “Let me take a selfie”:

Associations between self-photography, narcissism, and self-esteem. Psychology of Popular Media

Culture, 6(1), 48-60.https://doi.org/10.1037/ppm0000089

Batista, H. H. V., Piovezan, N. M. & Muner, L.C. (2015). Relationship between couples self-esteem and life

satisfaction with and without children. Revista PsicoFae, 4(1), 75-88.

Bateson, G. & Ruesh, J. (1965). Comunicación, matriz social de la psiquiatria. Paidós,

Borges, C. N. (2016). A nova comunicação e o advento dos digital influencers: pesquisa realizada sobre blogue-

iras de moda. Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação. XVIII

Congresso de Ciências da Comunicação na Região Centro-Oeste Goiânia, 1-13.

Bozoglan, B., Demirer, V. & Sahin, I. (2013). Loneliness, self-esteem, and life satisfaction as predictors of

Internet addiction: A cross-sectional study among Turkish university students. Scandinavian Journal

of Psychology, 54(4), 313-319. https://doi.org/10.1111/sjop.12049

Carrotte, E., Prichard, I. & Lim, M. S. C. (2017). “Fitspiration” on social media: a content analysis of gen-

dered images. Journal of Medical Internet Research, 19(3), e95.

https://doi.org/10.2196/jmir.6368

Çakar, F. S. (2014). The effect of automatic thoughts on hopelessness: role of self-esteem as a mediator.

Educational Sciences: Theory & Practice, 14(5), 10-16. https://doi.org/10.12738/estp.2014.5.2132

Chou, H. & Edge, N. (2012). They are happier and having better lives than I am”: the impact of using Face-

book on perceptions of others’ lives. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 15(2), 117-121.

https://doi.org/10.1089/cyber.2011.0324

Dias, R. & Nascimento, T.C.A. (2013). O impacto das mídias sociais na privacidade das pessoas. Razón y

Palabra, 84, 1-23.

Diener, E., Emmons, R. A., Larsen, R. J. & Griffin, S. (1985). The satisfaction with life scale. Journal of Per-

sonalityAssessment, 49(1), 71-75. https://doi.org/10.1207/s15327752jpa4901_13

Drake, S.A., Zhang, N., Applewhite, C., Fowler, K. & Holcomb, J. B. (2017). A social media program to increase

adolescent seat belt use. Public Health Nursing, 34(5), 500-504. https://doi.org/10.1111/phn.12342

Eurostat. (2022). Digital society statistics at regional level. Eurostat Statistics Explained. Consultado a 15

de julho de 2023. https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php?title=Digital_soci-

ety_statistics_at_regional_level

Fardouly, J. & Vartanian, L.R. (2015). Negative comparisons about one’s appearance mediate the rela-

tionship between Facebook usage and body image concerns. Body Image, 12, 82-88. https://doi.

org/10.1016/j.bodyim.2014.10.004

Festinger, L. (1954). A theory of social comparison processes.Human Relations, 7(2), 117-140. https://doi.

org/10.1177/001872675400700202

Harter, S. (1999). The construction of the self: a developmental perspective. Guilford Press.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

The use of social media: the mediating effect of the number of followers on the relationship

between life satisfaction and users’ self-esteem.

Huaytalla, K.P.C., Vega, S. R. & Soncco, J. J. (2016). Risk of addiction to social networks, self-esteem and

self-control in high school students. Revista Científica de Ciencias de la Salud, 9(1), 9-15. https://doi.

org/10.17162/rccs.v9i1.542

Kim, H.K., Oh, H.S. & Park, C.H. (2023). The mediating effects of social networks and wisdom on the rela-

tionship between lifestyle habits and healthy aging in older adults with chronic diseases. Behavioral

Sciences, 13(8), 688. https://doi.org/10.3390/bs13080688

Kuster, F., Orth, U. & Meier, L. L. (2012). Rumination mediates the prospective effect of low self-esteem on

depression: a five-wave longitudinal study. Personality and Social Psychology Bulletin, 38(6), 747-59.

https://doi.org/10.1177/0146167212437250

Kusumota, L., Diniz, M.A., Ribeiro, R.M., Silva, I.L., Figueira, A.L., Rodrigues, F.R. & Rodrigues, R.A.P. (2022).

Impact of digital social media on the perception of loneliness and social isolation in older adults.

Revista Latino-Americana de Enfermagem, 30, e3573. https://doi.org/10.1590/1518-8345.5641.3526

Lee, J. K. (2022). The effects of social comparison orientation on psychological well-being in social net-

working sites: Serial mediation of perceived social support and self-esteem. Current Psychology, 41,

6247-6259. https://doi.org/10.1007/s12144-020-01114-3

March, E. & McBean, T. (2018). New evidence shows self-esteem moderates the relationship between

narcissism and selfies. Personality and Individual Differences, 130, 107-111. https://doi.org/10.1016/j.

paid.2018.03.053

Mehdizadeh, S. (2010). Self-presentation 2.0: Narcissism and self-esteem on Facebook”. Cyberpsychology,

Behaviour, and Social Networking, 13(4), 357-364. https://doi.org/10.1089/cyber.2009.0257

Mercier, R. J., Senter, K., Webster, R. & Riley, A. H. (2020). Instagram users’ experiences of miscarriage.

Obstetrics & Gynecology, 135(1), 166-173. https://doi.org/10.1097/AOG.0000000000003621

Moksnes, U.K. & Espnes, G. A. (2013). Self-esteem and life satisfaction in adolescents-gender and age as

potencial moderators. Quality of Life Research, 22(10), 2921-2928.doi: https://doi.org/10.1007/s11136-

013-0427-4.

Monteiro, R. P., Monteiro, T. M. C., Maciel, V.C., Masotti, F.N.A., Freitas, I. M. S. & Candido, J. (2020). This I

will post: exploring the relationship between narcissism, use of Instagram and moderation role of

self-esteem. Psicología, Conocimiento y Sociedad, 10(2), 55-73.

Moon, J. H., Lee, E., Lee J-A., Choi, T.R. & Sung, Y. (2016). The role of narcissism in self-promotion on Ins-

tagram”. Personality and Individual Differences, 101, 22-25. https://doi.org/10.1016/j.paid.2016.05.042

Nielsen, I., Smyth, R. & Liu, Y. (2011). The moderating effects of demographic factors and hukou status on

the job satisfaction– Subjective well-being relationship in urban China. The International Journal of

Human Resource Management, 22(6), 1333-1350. https://doi.org.10.1080/09585192.2011.559103

Obada, D.R. & Dabija, D.C. (2022). The mediation effects of social media usage and sharing fake news

about companies. Behavioral Sciences, 12(10), 372. https://doi.org.10.3390/bs12100372

Pop, L. M., Iorga, M. & Iurcov, R. (2022). Body-Esteem, Self-Esteem and Loneliness among Social Media

Young Users. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 5064. https://doi.

org/10.3390/ijerph19095064

Reece, A. G. & Danforth, C. M. (2017). Instagram photos reveal predictive markers of depression. EPJ Data

Science, 6(15), 1-12.

Reina, M.C. Oliva, A. & Parra, A. (2010). Percepciones de autoevaluación: Autoestima, autoeficacia y sat-

isfacción vital en la adolescencia.Psychology, Society & Education, 2(1), 55-69.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 8-21

Lídia Serra, Mariana Campaniço

Rodríguez-Suárez, B., Caperos, J. M. & Martínez-Huertas, J. A. (2022). Efecto de la exposición a ideales de

delgadez en las redes sociales sobre la autoestima y la ansiedad. Behavioral Psychology, 30(3), 677-

691. https://doi.org/10.51668/bp.8322305s

Romdhane, F.F., Sawma, T., Obeid, S. & Hallit, S. (2023). Self-critical perfectionism mediates the relation-

ship between self-esteem and satisfaction with life in Lebanese university students. BMC Psychology,

11(1), 4. https://doi.org/10.1186/s40359-023-01040-6.

Rosenberg, M. (1986). Self-Concept from Middle Childhood through Adolescence. In J. Suls, & A.G. Green-

wald (Eds.), Psychological Perspectives on the Self, vol.3 (pp. 107-135). Lawrence Erlbaum.

Santos, P. J. & Maia, J. (2003). Análise factorial confirmatória e validação preliminar de uma versão por-

tuguesa da escala de autoestima de Rosenberg. Psicología: Teoria, Investigação e Prática, 8, 253-268.

Sherman, L.E., Payton, A. A., Hernandez, L. M., Greenfield, P. M. & Dapretto, M. (2016). The power of the

like in adolescence: effects of peer influence on neural and behavioral responses to social media.

Psychological Science, 27(7), 1027-1035. https://doi.org/10.1177/0956797616645673

Sherman, L.E., Greenfield, P. M., Hernandez, L. M. & Dapretto, M. (2018). Peer influence via Instagram:

effects on brain and behavior in adolescence and young adulthood. Child Development, 89(1), 37-47.

https://doi.org/10.1111/cdev.12838

Silvério, A.P.M. (2012). O poder das redes sociais: fazendo marketing em redes sociais. In Las Casas (Org.),

Marketing interativo: a utilização de ferramentas e mídias digitais (pp.59-76). Saint Paul Editora.

Simões, A. (1992). Ulterior validação de uma escala de satisfação com a vida (SWLS). Revista Portuguesa

de Pedagogia, 26(3), 503-515.

Szczesniak, M., Baijkowska, I., Czaprowska, A. & Silenska, A. (2022). Adolescents’ self-esteem and life sat-

isfaction: communication with peers as a mediator. International Journal of Environmental Research

and Public Health, 19(7), 3777. https://doi.org/10.3390/ijerph19073777

Uram, P. & Skalski, S. (2022). Still Logged in? The Link Between Facebook Addiction, FoMO, Self-Esteem,

Life Satisfaction and Loneliness in Social Media Users. Psychological Reports, 125(1), 218-231. https://

doi.org/10.1177/0033294120980970

Valkenburg, P. M., Peter, J. & Schouten, M. A. (2006). Friend networking sites and their relationship to ado-

lescents’ well-being and social selfesteem. Cyber Psychology & Behavior, 9(5), 584-590.

Vasishth, S. & Broe, M. (2011). The foundations of statistics: a simulation-based approach. Springer.

Vidal, C., Lhaksampa, T., Miller, L. & Platt, R. (2020). Social media use and depression in adolescents: a

scoping review. International Review of Psychiatry, 32(3), 235-253. 10.1080/09540261.2020.1720623.

Yu, U. J. & Jung, J. (2018). Effects of self-discrepancy and self-schema on young women’s body image and

self-esteem after media image exposure. Family and Consumer Sciences Research Journal, 47(2),142-

160. https://doi.org/10.1111/fcsr.12284

Zhan, L., Sun, Y. & Wang, N. (2016). Understanding the influence of social media on people’s life satis-

faction through two competing explanatory mechanisms. Aslib Journal of Information Management,

68(3), 347-361. https://doi.org.10.1108/ajim-12-2015-0195

FIGURAS PARENTAIS PAIS AUTORES DE VIOLÊNCIA SEXUAL

CONTRA CRIANÇAS E ADOLESCENTES: CARACTERÍSTICAS

BIOSOCIODEMOGRÁFICAS

PARENTAL FIGURES PARENTS AUTHORS OF SEXUAL VIOLENCE

AGAINST CHILDREN AND ADOLESCENTS: BIOSOCIODEMOGRAPHIC

CHARACTERISTICS

Marisa Trindade Pereira

, Daniela Castro dos Reis

, Simone Souza da Costa Silva

Lília Ieda Chaves Cavalcante

, Laiana Soeiro Ferreira

PSIQUE • EISSN 21834806 • VOLUME XX • ISSUE FASCÍCULO 1

JANUARY JANEIRO  30

JUNE JUNHO 2024 • PP. 2239

DOI: https://doi.org/10.26619/2183-4806.XX.1.2

Submitted on 04/09/2023 Submetido a 04/09/2023

Accepted on 27/12/2023 Aceite a 27/12/2023

Resumo

Estudos sobre o autor da violência sexual contra crianças e adolescentes são incipientes

no Brasil. Sua trajetória de vida constitui-se um tema complexo e seus aspectos parentais são

tratados pela literatura com reserva, apesar de evidências apontarem maior probabilidade para

autores de violência serem pai ou padrasto da vítima. Assim, esta pesquisa objetivou caracterizar

biosociodemograficamente pais autores de violência sexual e descrever a agressão perpetrada. Tra-

tou-se de um estudo empírico-documental, de natureza descritivo-exploratória, com abordagem

quantitativa dos dados. Desenvolvido em sete municípios do Estado do Pará, envolveu processos

de 283 pais autores de violência sexual presos. Um formulário de caracterização biopsicossocial

1 Mestre pelo programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento da Universidade Federal do Pará (UFPA)

Brasil. Membro do Grupo de Estudo de Autores de Violência. E-mail: matripemama@yahoo.com.br.

ORCID ID: http://orcid.org/0000-0002-6548-1808

2 Professora doutora do programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento da Universidade Federal do

Pará (UFPA) Brasil. Membro do Laboratório de Ecologia do Desenvolvimento. Coordenadora do Grupo de Estudo de Autores de

Violência. E-mail: danireispara@gmail.com.

ORCID ID: http://orcid.org/0000-0002-9505-4516

3 Professora doutora do programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento da Universidade Federal do

Pará (UFPA) Brasil. Membro do Laboratório de Ecologia do Desenvolvimento. Coordenadora do Grupo de Estudo sobre pro-

cesso de adaptação das famílias diante a deficiência. E-mail: symon@ufpa.br

ORCID ID: http://orcid.org/0000-0003-0795-2998

4 Professora doutora do programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento da Universidade Federal do

Pará. (UFPA) Brasil. Membro do Laboratório de Ecologia do Desenvolvimento. Coordenadora do Grupo de Estudos de Autores

de Violência. Coordenadora do Grupo de Estudos que investiga questões voltadas para o acolhimento institucional e a adoção.

E-mail:liliacavalcante@gmail.com

ORCID ID: http://orcid.org/0000-0003-3154-0651

5 Professora Mestre da Universidade Federal do Pará (UFPA) Brasil. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Teo-

ria e Pesquisa do comportamento da Universidade Federal do Pará. Membro do Grupo de Estudo de Motricidade Humana.

E-mail:laianasoeiro@ufpa.br

ORCID ID: http://orcid.org/0000-0002-1622-0708

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Marisa Trindade Pereira, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva,

Lília Ieda Chaves Cavalcante, Laiana Soeiro Ferreira

foi utilizado como instrumento. A coleta permitiu a construção de um banco de dados anali-

sado por meio de estatística descritiva e de Cluster. Nos resultados, o perfil biosociodemográfico

apontou para pais autores em sua maioria pretos/pardos, com média de 40 anos, dois filhos, com

cônjuge e ocupação. Os vínculos de parentesco apareceram na maior proporção de padrasto, pai

e tio, respectivamente. As características do tipo de agressão com uso de força ou coerção severa

apareceram na proporção de 65,02% e os atos de esfregar-se na vítima e sexo vaginal foram os

mais frequentes. As análises permitiram esmiuçar aspectos da caracterização dessa população

para intervenções futuras mais eficazes.

Palavras-chave: Pai; Autor de violência sexual de crianças e adolescentes.

Abstract

Studies on the perpetrator of sexual violence against children and adolescents are incipient

in Brazil. Their life trajectory constitutes a complex topic and their parental aspects are

treated with caution in the literature, despite evidence indicating that perpetrators of violence

are more likely to be the father or stepfather of the victim. Thus, this research aimed to bio-

sociodemographically characterize parents who committed sexual violence and describe the

aggression perpetrated. This was an empirical-documentary, descriptive-exploratory study,

with a quantitative approach to the data. Developed in seven municipalities in the State of Pará,

it involved the processes of 283 sentenced prisoner parents. A biopsychosocial characterization

form was used as an instrument. The collection allowed the construction of a database analyzed

using descriptive and cluster statistics. In the results, the biosociodemographic profile pointed

to author parents who were mostly black/brown, with an average of 40 years old, two children,

with a spouse and occupation. Kinship ties appeared in the highest proportion of stepfather,

father and uncle, respectively. The characteristics of aggression, use of force or severe coercion

appeared in a proportion of 65.02% and the acts of rubbing against the victim and vaginal sex were

the most frequent. The analyzes made it possible to scrutinize aspects of the characterization of

this population for more effective future interventions.

Keywords: Dad; perpetrator of sexual violence against children and adolescents.

Introdução

A violência sexual contra crianças e adolescentes

A perpetração da violência sexual contra crianças e adolescentes é um fenômeno universal,

associada a relação assimétrica de poder (Florentino, 2015). Que possui a finalidade de obten-

ção de prazer sexual e configura-se pela prática de ato sexual a criança e/ou adolescente (Fer-

raz et al., 2021). Para a American Academy of Pediatrics Committee on Child Abuse and Neglect

é um problema de saúde pública complexo, gerador de danos psíquicos, emocionais e sociais,

envolvendo a vítima, a família e o perpetrador (American Academy of Child Adolescent Psychiatry

[AACAP],2012).

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Figuras parentais (pais) autores de violência sexual contra crianças e adolescentes: características biosociodemográficas

Com incidência, segundo Miranda et al. (2020), em todas as classes sociais, independente

do gênero, raça ou etnia, danificando todo o tecido social dos envolvidos. Intercorre, de acordo

com Cavalcante (2022) por meio de atos operantes, como: sexo com penetração, incesto, assédio,

exploração sexual, pornografia, manipulação (genitália, mama ou ânus), imposição de intimi-

dades, jogos sexuais, práticas eróticas não consentidas e transtornos tais como exibicionismo,

pedofilia e voyeurismo.

Pode ocorrer em contexto extrafamiliar e intrafamiliar (Organização Mundial de Saúde

[OMS], 2002). O primeiro incide, em maior frequência, fora da residência das vítimas, e é per-

petrado por um adulto sem laços de parentesco com a vítima (Sanfelice & De Antoni, 2010). O

segundo ocorre no ambiente doméstico (na residência da vítima ou do autor) e apresenta singu-

laridades por ocorrer em espaço de intimidade (Lopes, 2021) e ser ocasionada por pessoas inves-

tidas de função parental ou parente próximo (Florentino, 2015).

O contexto de violência sexual intrafamiliar reproduz-se em sequência crescente de episó-

dios, envolve familiares que subjugam a vítima como propriedade e fazem uso do poder familiar

para exercer práticas de violência sexual, resultando em negligência e violação de direitos (Bal-

binotti, 2009). Gerando consequências negativas e devastadoras aos que a vivenciam, que podem

reproduzir o comportamento violento, comprometendo relações futuras, e manifestar-se de

várias formas, com diferentes graus de severidade/gravidade ao desenvolvimento (Lopes, 2021).

Nos Estados Unidos a violência sexual contra crianças e adolescentes é considerada um pro-

blema para a sociedade, visto que cerca de um em cada quatro meninas e um em cada 13 meninos

sofrem violência sexual em algum momento de sua infância e/ou adolescência (Oliveira, 2019).

No Brasil, a Unicef (2021) publicou que, no período de 2019 a 2021 no Brasil, o crime com

maior número de vítimas de 0 a 17 anos foi a violência sexual contra crianças e adolescentes,

com 73.442 casos identificados. Esse dado reflete o grande percentual de registro, apesar dos

altos índices de subnotificações e de falhas nos registros de Boletins de Ocorrência (Miranda

etal., 2020).

De acordo com Stroff e Vieira (2020) esses registros oficiais no Brasil focam-se, principal-

mente, em informações sobre as características das vítimas. Assim, a literatura científica nacio-

nal reflete tais dados (Aguiar & Ferreira, 2020; Aznar-Blefari et al., 2021; Ferreira & Nascimento,

2019; Platt et al., 2018; Stroff & Vieira, 2020). Em virtude desses parâmetros da rede de assistên-

cia no país, a sociedade e a comunidade científica, em particular, vem focando sua atenção, em

especial, a aspectos referentes a vítima e com reserva tem sido considerado características rela-

tivas ao autor da violência (Reis & Cavalcante, 2018).

Autores da violência sexual contra crianças e adolescentes

Pesquisas sobre os autores de violência sexual contra crianças e adolescentes (AVSCA) geral-

mente apresentam-se com abordagens secundárias nos estudos nacionais (Platt et al., 2018). Uma

das justificativas para o fato, apontada por Reis e Cavalcante (2019), dá-se ao fato que na socie-

dade brasileira o autor figura-se com representação monstruosa, abominável e imoral, resultando

no comprometimento do entendimento coerente do fenômeno e dificulta possíveis estratégias

para redução e prevenção da problemática (Café & Nascimento, 2012).

Os principais estudos nacionais sobre AVSCA (Bohn, 2012; Moura, 2007; Martins, 2008;

Pechorro et al., 2008; Sanfelice & De Antoni, 2010; Scortegagna & Villemor-Amaral, 2013) são

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Marisa Trindade Pereira, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva,

Lília Ieda Chaves Cavalcante, Laiana Soeiro Ferreira

centrados em levantamentos estatísticos de dados sociodemográficos e com pequenas amostras,

que buscam caracterizar o perfil do AVSCA e de dados quantitativos referentes às notificações

(Costa et al., 2018).

O perfil sociodemográfico observado na literatura nacional caracteriza os AVSCA como

homens do sexo masculino (Reis & Cavalcante, 2018), no estado civil notou-se relacionamento

quando cometeram o crime (Bohn, 2012). A escolaridade, na pesquisa de Ferraz et al. (2021), é

indicada com menos de 10% com início em uma graduação. O estudo de Moura (2007) observou

a baixa escolaridade como frequente fator de risco para esta população.

Na ocupação observa-se nos estudos vínculo de trabalho no momento do crime, contudo,

sem uma profissão específica predominante (Bohn, 2012). Pimentel (2010) indica baixo nível

socioeconômico e origem em famílias numerosas e ligadas à pobreza. Em relação ao histórico

de violência na família, identificaram-se diversos tipos, como violência física, moral e sexual

(Habigzang et al., 2005).

Nos últimos anos, alguns estudos nacionais pioneiros têm se direcionado para aspectos mais

específicos dessa população, destacando-se investigações produzidas por Reis e Cavalcante

(2018) e Ferraz et al. (2021), que abordam o problema sob a perspectiva do AVSCA e com amostras

maiores. Estes estudos empíricos que exploram a distorção cognitiva, o processo de socialização

primária e a trajetória de vida adversa.

Em paralelo, ao observar-se a literatura internacional (Hall e Hall, 2007; Jespersen, Lalumière

& Seto, 2009; Poeppl et al., 2015; Smith, 2000) acerca do assunto, nota-se uma pluralidade de estu-

dos. Esta variedade de estudos está distribuída em diversos aspectos dos AVSCA como: história

de vida, fatores de risco, distorções cognitivas, tratamento, características psiquiátricas e neuro-

ciências.

A parentalidade dos autores de violência sexual

Dentre as diversas variáveis que ainda necessitam serem exploradas para compreensão do

fenômeno da violência sexual no cenário nacional, este estudo destaca a relacionada à parentali-

dade do AVSCA. Existem dois aspectos importantes no delineamento do estudo da parentalidade

dessa população. O primeiro é evidenciado por estudos que indicaram maior percentagem de

violência sexual contra crianças e adolescentes serem cometidos pelo pai ou padrasto da vítima

(Habigzang et al., 2005; Miranda et al., 2020; Moura & Koller, 2008; Platt et al., 2018; Soares & Nas-

cimento, 2019).

Foyen (2017), ressalta que esses casos proporcionam um intenso sofrimento à criança e/ou

adolescente. Ao mesmo tempo que gera sofrimento, a experiência ocorre em um contexto afe-

tuoso, o que então promove uma série de sentimentos ambivalentes na criança e/ou adolescente

(Risman, Figueira, Vieira & Azevedo, 2014). Esses sentimentos ocorrem geralmente em casos

incestuosos, nos quais as vítimas que sofreram a violência sexual ficam aterrorizadas e confu-

sas, o que se consolida numa situação de silêncio, na qual a criança não faz a denúncia por medo

de ser culpada, ou então de provocar a desagregação familiar (Azevedo, Alves & Tavares, 2018).

O ato do incesto, para Soares e Nascimento (2019), caracteriza-se como histórico e complexo

e para sua compreensão faz-se necessário uma reflexão sobre a família e funções parentais, uma

vez que as relações incestuosas ocorrem no espaço familiar, onde são vivenciados os vínculos

essenciais à formação da personalidade.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Figuras parentais (pais) autores de violência sexual contra crianças e adolescentes: características biosociodemográficas

O outro aspecto que é foco deste estudo, relaciona-se à variável ter filho, frequentemente

observada nos estudos sociodemográficos como de Habigzang et al. (2005) e Santos (2019), apre-

sentada apenas como um dado quantitativo de quantidade de filhos e sem pretensão investigar

as características deste pai, enquanto figura de prática de cuidado dos filhos que podem ter sido

as vítimas da violência ou não.

De acordo com Pullman et al. (2014) vivências em contextos adversos, geram prejuízos para

o desenvolvimento e colocam o indivíduo em situação de vulnerabilidade, tendo como possível

desfecho a adoção de comportamentos disfuncionais para lidar com os eventos vivenciados em

sua trajetória de vida. Isso inclui a adoção de uma prática parental com características negativas

e a violência sexual contra crianças e adolescentes.

Esses fatores geradores de comportamento disruptivo são frequentemente observados no

histórico de AVSCA, sendo possível citar igualmente: histórico de comportamento agressivo, pro-

blemas de relacionamento interpessoal, baixo rendimento escolar, problemas com autoestima,

estilos parentais negativos, exposição à pobreza e violência comunitária, além de histórias de

abuso sexual, físico, psicológico e negligência parental, no contexto doméstico, vivenciados na

infância e adolescência (Paludo & Schiró, 2012).

Além disso, quando encarcerado, o pai AVSCA apresenta mais fragilidades no seu envolvi-

mento paterno (com filhos não vítimas), em virtude da reclusão, conforme sinaliza Miranda e

Granato (2016). Granja et al. (2013) demostram ainda que a prisão paterna altera por completo o

envolvimento dos pais com os filhos, pois ocorre uma ruptura no processo interacional da rela-

ção diária.

Assim, a prevenção deste tipo de violência requer sua compreensão em sua forma multidi-

mensional, isto é, suas origens, características e consequências. Pois, direcionar-se a pesquisar os

efeitos do problema e desconsiderar a causa, consiste em deixar uma parte importante do fenô-

meno, gerando prejuízos ao planejamento de políticas públicas eficazes para o enfrentamento do

problema.

Desta forma, parece que iniciar o estudo sobre pais AVSCA poderá auxiliar na compreensão

do fenômeno da violência sexual contra crianças e adolescentes. Visto que, essa nova variável

pode contribuir para o entendimento de características dessa população e fornecer subsídios

para ajudar nas práticas de prevenção e intervenção, auxiliando na diminuição da reincidência,

por meio do planejamento de ações mais eficazes, amparadas em dados científicos.

Portanto, este estudo teve a finalidade de contribuir com a caracterização biosociodemo-

gráfica de AVSCA na condição de figura parental (pai) que perpetrou violência sexual contra

crianças e adolescentes e por este ângulo buscou descrever as características da agressão sexual

perpetrada.

Método

Delineamento da Pesquisa

O presente estudo trata-se de um estudo documental, com objetivos descritivos e explorató-

rios, delineamento de corte transversal e amparado em abordagem quantitativa de dados (Gil,

2018).

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Marisa Trindade Pereira, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva,

Lília Ieda Chaves Cavalcante, Laiana Soeiro Ferreira

Contexto

Os dados foram coletados entre os anos de 2015 e 2016 por membros do Grupo de Estudo

de Autores de Violência Sexual vinculado ao Laboratório de Ecologia do Desenvolvimento da

Universidade Federal do Pará. Envolveu sete comarcas dos municípios do estado do Pará (Belém,

Ananindeua, Santa Izabel, Abaetetuba, Altamira, Castanhal e Parauapebas) (Figura 1). Estes

locais foram selecionados porque estavam inseridos em regiões geopoliticamente importantes.

Participantes da pesquisa

Os AVSCA eram homens, acima de 18 anos, sentenciados pelo crime de violência sexual con-

tra criança e adolescente. O tamanho da amostra (N =521) levou em conta o número de processos

jurídicos localizados em cada município pelo sistema Libra (Sistema de Gestão de Processos Judi-

ciais). Do total de 521 processos desses participantes, foram selecionados 283 que atendiam ao

seguinte critério de seleção: sexo masculino, possuíam filhos, ter cometido crimes relacionados a

sexualidade (Lei de Execução Penal, 1984) e ausência de diagnóstico médico de doença psiquiá-

trica ou neurológica.

FIGURA1

Mapa dos Municípios onde foi aplicado o instrumento

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Figuras parentais (pais) autores de violência sexual contra crianças e adolescentes: características biosociodemográficas

Instrumento

Formulário para Caracterização Biopsicossocial (FCB)

O formulário utilizado foi de Caracterização Biopsicossocial (FCB) do autor da agressão

sexual, composto por: (a) dados de identificação (sete itens), (b) dados biopsicossociais do AVSCA

e da sua vítima (34 itens), (c) dados processuais do autor (20 itens) e (d) das vítimas (15 itens).

Procedimento de coleta

Solicitou-se a permissão da instituição para realização da pesquisa, em seguida a autoriza-

ção do Comitê de Ética em Pesquisa e a preparação para a inserção no contexto de coleta. Na

sequência, foram analisados os processos jurídicos que tramitavam nas comarcas. Por fim, esses

dados foram tratados, tabulados e inseridos no banco de dados de planilha eletrônica do Excel

para a análise.

Procedimento de análise

Os dados dos 283 pais AVSCA foram analisados de forma exploratória e descritiva, por meio

de estatística descritiva simples e apresentados por meio do Teste de Shapiro-Wilk de normali-

dade da amostra, medida de tendência central (mediana) e de dispersão calculados pelo sofware

JASP (programa de análise estatística com apoio da Universidade de Amsterdão, e pela de fre-

quência de dados absolutos e de percentuais calculados pelo programa Excel apresentados por

meio de tabelas e quadros.

Além disso, foi realizado um procedimento da estatística multivariada que buscou agrupar

os dados biosociodemográfico (faixa etária, raça, religião, estado civil, número de filhos, grau de

escolaridade, vínculo de parentesco, condição, contexto da agressão, zona da agressão e confes-

sou o crime) dos pais autores de violência em subgrupos.

A análise de agrupamento (Cluster) foi realizada com a utilização do Método de Ward para a

aglomeração hierárquica e do Método K-Médias para a aglomeração não hierárquica. Utilizou-se

o k-médias, para, de forma descritiva, explorar as relações conjuntas entre os pais AVSCA e seus

aspectos biosociodemográficos, visando estabelecer o perfil dos grupos na população analisada

(Malhotra, 2006).

A análise foi dividida em duas etapas. A primeira incluiu a descrição bivariada das caracte-

rísticas biosociodemográficas, segundo os grupos de caso e controle, comparando as proporções

por meio do teste qui-quadrado considerando um nível de significância de 5%. Na segunda etapa,

buscou-se explorar relações conjuntas entre os fatores socioeconômicos e demográficos e os gru-

pos por meio da Análise de Agrupamento (Hair et al., 2009).

As características analisadas foram faixa etária em três categorias (menor de 29 anos, entre

30 a 64 anos e acima de 65 anos), raça em quatro categorias (branca, parda, preta e sem informa-

ção), religião (católico, espirita, evangélico, candomblé, sem religião e sem informação), estado

civil (casado, separado, união estável, divorciado, solteiro, viúvo e sem informação), número de

filhos (um filho, dois filhos, três filhos, quatro ou mais filhos e sem informação), grau de escolari-

dade (sem escolaridade, ensino fundamental incompleto, ensino fundamental completo, ensino

médio incompleto, ensino médio completo, ensino superior incompleto, ensino superior completo

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Marisa Trindade Pereira, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva,

Lília Ieda Chaves Cavalcante, Laiana Soeiro Ferreira

e sem informação), vínculo de parentesco (pai, padrasto, tio, primo, cunhado, avô e avodrasto),

condição (autônomo, benefício, empregado, desempregado, trabalho eventual e sem informação),

contexto da agressão (intrafamiliar e extrafamiliar), zona da agressão (urbana, rural, ribeirinho e

sem informação) e confessou o crime (sim, não e sem informação).

Para confirmar a quantidade de número de cluster criados, aplicou-se uma técnica comple-

mentar aos dados, chamada de Análise Discriminante. A Análise de Cluster e Discriminante foi

realizada por meio do software Statistical Package for Social Sciencies (SPSS versão 23.0), utilizado

para a estimação dos parâmetros das funções discriminantes e ferramenta para execução dos

testes estatísticos a um nível de significância de 0,05 (Malhotra, 2006).

Para apresentar os resultados, optou-se por dividir a análise do estudo em três tópicos: carac-

terísticas biosociodemográficas do pai AVSCA (idade, raça, estado civil, número de filhos, esco-

laridade e ocupação), características do grau de parentesco com a vítima e do ato de agressão

sexual (grau de severidade/gravidade da violência perpetrada).

Considerações Éticas

O projeto de pesquisa para estudos envolvendo AVSCA foi aprovado pelo Comitê de Ética em

Pesquisas com Seres Humanos do Núcleo de Medicina Tropical da UFPA, emitido em 30/04/2014,

registrado pelo número 650.210.

Resultados

A análise dos 283 processos de pais autores de violência revelou que 11 (3,89%) eram da

cidade de Abaetetuba, 10 (3,53%) de Altamira, 55 (19,43%) de Ananindeua, 168 (59,36%) de Belém,

4 (1,41%) de Castanhal, 24 (8,49%) de Parauapebas e 11 (3,89%) de Santa Izabel. Esses números res-

saltam a maior quantidade de processos concentrados na região metropolitana de Belém.

Na análise do grau de parentesco do pai AVSCA com a vítima, do total de 283 dos pais partici-

pantes da pesquisa, 112 cometeram a agressão no meio extrafamiliar (39,58%) e 171 cometeram a

agressão no meio intrafamiliar (60,42%). Esses dados demostram, que geralmente, o autor possuía

uma relação de parentesco com a vítima. Das 171 agressões sexuais cometidas no meio intrafa-

miliar pelo pai AVSCA, identificou-se relação de parentesco com vítima na percentagem de 51

(29,82%) padrastos, 44 (25,73%) pais biólogos, 39 (22,80%) tios, 19 (11,11%) avôs, 9 (5,26%) primos, 5

(2,92%) avodrasto e 4 (2,33%) cunhados.

A análise das características do ato de agressão foi realizada considerando sua severidade/

gravidade. Neste sentido, foi construído as seguintes categorias: a) agressão sexual com uso da

força e/ou outro tipo de coerção severa foi identificado em 184 (65,02%) casos. b) agressão sexual

“menos” severa, como exibicionismo e abuso verbal, foi encontrado em 40 (14,13%) dos casos. c)

agressão sexual com contato físico sem uso da força, com sedução, foi identificado em 56 (19,79%).

Os atos de agressão foram analisados conforme a frequência que apareceram nos processos,

em todas as 283 condenações houve mais de um ato sexual perpetrado contra a vítima. O ato de

esfregar-se na vítima foi encontrado em 138 situações, sexo vaginal em 120 dos casos, assédio foi

observado em 91 das agressões, sexo anal em 72 vezes, o exibicionismo foi encontrado 70 vezes,

sexo oral em 57 dos casos, tirar as roupas da vítima ocorreu em 57 situações, o beijo apareceu em

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Figuras parentais (pais) autores de violência sexual contra crianças e adolescentes: características biosociodemográficas

10 casos, a obrigação de assistir relações sexuais de terceiros 5 vezes (voyeurismo), assistir filme

pornográfico ocorreu em cinco casos e tirar foto ou fazer filmagem apareceu em 1 caso.

Características biosociodemográficas

Neste tópico são exibidas informações referentes à: idade, cor/raça, número de filhos, estado

civil, escolaridade e ocupação. Quanto à idade, os 283 participantes apresentam idade entre 19 e

86 anos. O Teste de Shapiro-Wilk aplicado a amostra apresentado na Tabela 1 (Miot, 2017) revelou que

a amostra não segue uma distribuição normal, visto que o p-valor é menor que 0,05.

Os dados de medida de tendência central apresentaram valores para moda 38, mediana 40,

com uma média de 42,27 e desvio padrão 12,95. Os dados de dispersão também seguem na Tabela

1 com a apresentação da variabilidade das idades. O resultado desses dados demonstra que ape-

sar da média de idade se encontrar entre os 42 anos, há variações em relação à faixa etária, rati-

ficadas também no valor elevado do desvio padrão e na distribuição anormal da amostra identi-

ficada pelo Teste de Shapiro-Wilk. Isso significa que os dados apresentam grande variabilidade e

se considerou a mediana para verificar o tipo de dados que há na amostra analisadas.

TABELA1

Dados de variabilidade e teste de normalidade da amostra

Medidas de dispersão Idade Teste Valor

Erro padrão de média 0.770 Shapiro-Wilk 0.950

Desvio Padrão 12.955 P-valor <.001

Coeciente de variação 0.306 Valido 283

MAD 8.000

MAD robusta 11.861

Variância 167.82

Em relação à cor/raça, foram identificados 24 (8,48%) brancos, 173 (61,12%) pretos e pardos

e 86 (30,38) sem informação. Estes números revelam que a maioria dos autores pais são negros,

contemplando os indivíduos pardos e pretos, apesar da variável sem informação (SI) ser alta.

Para análise da quantidade de filhos, agrupou-se em pais com prole mais de 5 e menos de 5

filhos. Observou-se que 262 (92,57%) dos pais possuíam prole igual e menor a 5 filhos, com média

de 2 filhos. Apenas 21 (7,42%) dos pais possuíam prole com mais de 5 filhos. Esse percentual iden-

tifica pais com média de poucos filhos.

Quanto ao estado civil notou-se que 204 (72,08%) eram casados (incluído união estável), 40

(14,13%), solteiros, 21 (7,42%) separados, 6 (2,12%) divorciados, 6 (2,12%) viúvos e 6 sem informação

(2,12%). Essas informações mostram que a maioria dos autores de agressão possuíam um vínculo

conjugal.

Em relação à escolaridade foi verificado a presença de 15 (5,3%) analfabetos, 91 (32,15%) com

o ensino fundamental incompleto, 27 (9,54%) com ensino fundamental completo, 26 (9,18%)

com ensino médio incompleto, 57 (20,14) com o ensino médio completo, 4 (1,41%) com ensino

superior incompleto, 13 (4,58%) com ensino superior completo e 50 (17,66%) sem informações. Os

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Marisa Trindade Pereira, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva,

Lília Ieda Chaves Cavalcante, Laiana Soeiro Ferreira

dados sobre educação apresentam pais autores com vários níveis de escolaridade, sendo a maior

proporção (56,18%), os que não possuem a educação básica, tendo uma SI em 17,66% dos processos.

Como condição de atividade laboral, 75 (26,50%) encontravam-se na condição de trabalho

autônomo antes da prisão, 22 (7,78%) como beneficiários/pensionistas, 100 (35,33%) empregados,

20 (7,06%) desempregados, 22 (7,77%) com trabalhos eventuais, 1 (0,35%) estagiário/estudante e

43 (15,19%) sem informações. Essas informações sinalizam para perfis de ocupações diferentes,

contudo a maioria 197 (69,61%) possuía algum tipo de renda.

Em geral, o perfil biosociodemográfico apontou para pais em sua maioria pretos/pardos, com

média de dois filhos, sem educação básica e com cônjuge. Constatou-se heterogeneidade entre as

características biosociodemográficas de faixa etária e de atividade laboral.

Com a Análise de Cluster por meio do Método do K-médias, os pais autores foram classifica-

dos em quatro grandes grupos com características similares. No Grupo 1 ficaram agrupados 121,

no Grupo 2 foram agrupadas 33 pessoas, no Grupo 3 são agrupados 111 indivíduos e no Grupo

4, 18 pessoas. Para a validação destes resultados obtidos na análise discriminante. Utilizou-se de

validação interna e a validação externa. A validação interna apresentada na Tabela 2, consistiu

em verificar a eficácia da classificação das observações originais e a validação cruzada. Por sua

vez, a validação externa objetiva confirmar os resultados da validação interna.

TABELA2

Resultados da Classificação das amostras (validação interna)

Grupos de Agressores

Probabilidade de

Pertencer aos Grupos

Total

G1 G2 G3 G4

Contagem

Original

Cluste1 121 0 0 0 121

Cluste2 0 30 0 0 30

Cluste3 0 0 111 0 111

Cluste4 0 0 0 18 18

Cluste1 100 0 0 0 100

Cluste2 0 90.9 6.1 0 100

Cluste3 0 0 100 0 100

Cluste4 0 0 0 100 100

Contagem da

Validação Cruzada

Cluste1 121 0 0 0 121

Cluste2 0 27 2 4 33

Cluste3 0 1 110 0 111

Cluste4 0 0 0 18 18

Cluste1 100 0.0 0 0 100

Cluste2 0.0 81.8 6.1 2.1 100

Cluste3 0.0 0.9 99.1 0 100

Cluste4 0.0 0.0 0.0 100 100

(1) 98.9% dos casos dos grupos originais estão corretamente classificados. (2) 95% dos casos na validação cruzada estão corretamente classi-

ficados.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Figuras parentais (pais) autores de violência sexual contra crianças e adolescentes: características biosociodemográficas

Os resultados desta avaliação permitem afirmar que 98.9% dos casos foram classificados de

forma correta, pelo método estimado de três equações discriminantes. O resultado obtido foi que

95% das observações foram bem classificadas, ou seja, apenas 12 observações foram mal classi-

ficadas.

Assim, a Figura 2 mostra a discriminação dos quatro grupos de autores com destaque para os

centróide de cada grupo, mostrando a ideia do comportamento e de como as funções discrimi-

nantes separam os quatro grupos.

FIGURA2

Mapa Discriminante dos pais autores

No Grupo 1, observou-se pais autores em maioria de faixa etária entre 30 e 64 anos, pardos,

religião sem informação, casados ou em união estável, média de um e dois filhos, com ensino

fundamental incompleto ou ensino médio completo, vínculo de parentesco a maioria pai ou

padrasto, condição de autônomo ou empregado, contexto da agressão na sua maioria intrafami-

liar, zona da agressão essencialmente urbana e que não confessaram o crime.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Marisa Trindade Pereira, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva,

Lília Ieda Chaves Cavalcante, Laiana Soeiro Ferreira

O Grupo 2, aparecem pais autores com faixa etária entre 30 e 64 anos, raça sem informa-

ção, religião sem informação, estado civil em sua maioria com união estável, média de um filho,

grau de escolaridade sem informação ou ensino médio completo, vínculo de parentesco pai ou

padrasto, condição sem informação, contexto da agressão intrafamiliar, zona da agressão essen-

cialmente urbana e que não confessaram o crime.

Grupo 3, observa-se em maioria em faixa etária entre 30 e 64 anos, pardos, católicos e evan-

gélico, casados e união estável, média de dois filhos, com ensino fundamental incompleto, vín-

culo de parentesco pai ou padrasto, condição de autônomo e empregado, contexto da agressão

intrafamiliar, zona da agressão essencialmente urbana e que não confessou o crime.

No Grupo 4, apareceram pais autores em maioria de faixa etária entre 30 e 64 anos, pardos,

católico, em união estável ou solteiro, número de filhos sem informação, grau de escolaridade

com ensino fundamental incompleto, vínculo de parentesco pai ou padrasto, condição de autô-

nomo, contexto da agressão intrafamiliar e extrafamiliar equivalente, zona da agressão essen-

cialmente urbana e que não confessaram.

Nesse contexto, considerando os resultados gerais da análise discriminante, depois que os

pressupostos foram atendidos, observa-se que as variáveis selecionadas são significativamente

discriminantes, que a própria função discriminante é altamente significante. As outras variáveis

analisadas foram descartadas na análise discriminante por não discriminarem tão bem quanto

às escolhidas, demonstrando que a agressão sexual não se explica por um único indicador, é

necessário um conjunto de indicadores reunidos estatisticamente e não aleatoriamente.

Discussão

Este estudo, de caráter descritivo exploratório, objetivou realizar uma caracterização bioso-

ciodemográfica de AVSCA na condição de figura parental (pai) que perpetrou violência sexual

contra crianças e adolescentes e por este ângulo buscou descrever as características da agressão

sexual perpetrada.

As características biosociodemográficas identificadas revelam que a faixa etária tende para a

dispersão das idades, pois afasta- se do zero, o que significa um dado com várias faixas etárias

e significativamente heterogêneo. Esse dado se assemelha aos achados do estudo de Ferraz et al.

(2021), que identificou que AVSCA, situam-se em faixas etárias diversas. Estudos como de Jeglic

et al. (2012) apontam faixa etária dispersa semelhante ao dado encontrado no presente estudo de

pais AVSCA. Inferindo-se que as faixas etárias dos pais autores são semelhantes aos dos autores

de agressão em geral.

Em relação à cor/raça, a análise dos dados mostrou uma percentagem maior para pretos/

pardos, 61,12%. No Brasil, segundo Mendes (2017) a população dos autores de violência em sua

maioria da cor preta e com baixa escolaridade, remontando o passado escravocrata do país,

período colonial, onde o regime de trabalho adotado era o escravo e utilizava-se da população

negra como mão-de-obra. Mesmo após a abolição da escravatura essa população continua a mar-

gem da sociedade (Santos, 2019).

Com relação a aspectos educacionais, os dados mostraram que a maioria dos pais

AVSCA, não possuíam a educação básica (ensino médio completo). No estudo de Nunes e Sales

(2016) revelou-se importante associação entre baixa escolaridade e prejuízos cognitivos, com

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Figuras parentais (pais) autores de violência sexual contra crianças e adolescentes: características biosociodemográficas

achados sobre repercussões ao desenvolvimento humano. Outro estudo importante, foi o de

Moura e Koller (2008), que identificou que a baixa escolaridade associada a outros elementos

adversos como fator de risco para ser AVSCA.

Quanto à ocupação, os dados revelam que os pais AVSCA realizavam atividades ocupacio-

nais na época que cometeram o crime. Esses achados são incompatíveis com as considerações de

Santiago e Guimarães (2019) e Zárate e Sapori, (2021), que destacaram em estudos uma relação

entre o desemprego e criminalidade.

Em relação ao parentesco com a vítima, destaca-se a incidência, 60,42%, de crimes cometi-

dos no meio intrafamiliar. Segundo Miranda et al. (2020), Soares e Nascimento (2019) e Platt et

al. (2018) existe maior probabilidade de os autores da violência sexual serem do meio familiar

da vítima. De acordo com Costa et al. (2018), quanto maior proximidade e intimidade, entre

criança/adolescente e AVSCA, as consequências são mais graves para a vítima.

Do mesmo modo, Soares e Nascimento (2019) caracterizam a violência intrafamiliar como

histórica e complexa e ressaltam a necessidade de uma reflexão sobre a família e suas funções

parentais, uma vez que essas relações ocorrem no espaço familiar, onde são vivenciados os vín-

culos essenciais à formação da personalidade. As figuras familiares que aparecem com mais

frequência são os padrastos, os pais e os tios. Confirmando os estudos de Miranda et al. (2020),

que indicam maior probabilidade do autor de violência sexual de crianças e adolescentes serem

o pai ou o padrasto da vítima. Os estudos de Serafim et al. (2011) apontam as figuras parentais

paternas como maiores perpetradores.

O s p a i s c o m o f i g u r a s p a r e n t a i s s e r i a m , s e g u n d o H o g h u g h i ( 2 0 0 4 ) , q u e d e v e r i a a s s e g u r a r a

sobrevivência e o desenvolvimento da criança, num ambiente seguro, visando socializá-la e tor-

ná-la gradativamente mais autônoma. O cuidar inconsistente e a parentalidade sensível, observa-

dos nestas figuras parentais que cometeram a agressão contra o próprio filho, representam pontos

opostos no contínuo do processo de parentalidade, que consiste no favorecer do desenvolvimento

dos filhos (Barroso & Machado, 2010)

Em relação às características da agressão sexual dos perpetradores, identificou-se o modo

operandis uso da força e/ou outro tipo de coerção severa. O ato de esfregar-se na vítima, seguido

do sexo vaginal, foram os atos de agressão mais frequentes. Dahlberg e Krug (2006) trazem uma

importante contribuição sobre a associação da intencionalidade com a realização do ato de

agressão sexual, ao ressaltarem que a natureza do ato violento (uso de força física ou outro tipo

de coerção severa) é resultado de uma relação de poder do autor com a criança e/ou adolescente.

Outrossim, Miranda et al. (2020) menciona em seus estudos que a agressão sexual nasce

nas relações de desigualdade de poder, sustentadas por um contexto sociocultural. Segundo

Amazarray e Koller (1998) o grau da agressão, no qual o perpetrador faz uso de força e/ou coerção

severa, resulta em consequências extremamente negativas tanto a curto como a longo prazo para

as vítimas. E suas consequências são múltiplas e devastadores.

Assim, Florentino (2015) ressalta as consequências graves e extensas para as vítimas deste

tipo de violência, dada à atrocidade da agressão, muitas vezes associado a outros tipos de violên-

cia, justaposto ao fato de que a criança não está preparada do ponto de vista emocional e físico,

deixando marcas profundas no desenvolvimento da criança e do adolescente vitimizado. Para

Nunes e Sales (2016), esse impacto no desenvolvimento gera uma catastrófica repercussão no

comportamento na vida adulta, quando ocorrido no meio intrafamiliar.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Marisa Trindade Pereira, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva,

Lília Ieda Chaves Cavalcante, Laiana Soeiro Ferreira

A análise exploratória dos agrupamentos, realizada por meio da análise de Cluster, demons-

trou a formação de quatro conglomerados com características heterógenas. Locatelli et al. (2023)

ressalta que essa população é conhecida pela sua heterogeneidade e destaca que por meio desta

separação em grupos consegue-se estudar com clareza as características e obter um padrão de

características associadas a cada um deles e do seu modus operandi. Além disso, a caracterização

feita em grupos, auxilia os profissionais que trabalham com estas populações a entender melhor

suas características (Teixeira, Rezende & Perissinoto, 2021; Zilki & Resende, 2022).

Este estudo apresenta limitações em alguns aspectos, tendo em vista que a análise dos dados

baseou-se em um banco de dados de informações que já havia sido coletado pelo Grupo de Estu-

dos de Autores de Violência. Além disso, a base da pesquisa foi coletada no sistema LIBRA da

justiça, o qual teve-se acesso para a pesquisa, o que pode não ter fornecido a totalidade dos

processos envolvendo AVSCA. Dados como do uso abusivo de drogas, referência importante na

literatura sobre violência sexual contra crianças e adolescentes, não foi possível de serem anali-

sados porque esses dados não haviam sidos coletados no sistema.

Conclusão

A presente pesquisa conseguiu caracterizar biosociodemograficamente a figura parental do

perpetrador de violência sexual contra crianças/adolescentes, assim como realizou a descrição

das características do ato da agressão sexual. Confirmando a hipótese que as características do

pai AVSCA são semelhantes à população geral dos autores de violência.

Os dados empíricos de estudos nacionais demonstram uma lacuna sobre as figuras parentais perpe-

tradoras de violência sexual, o que reflete em políticas públicas de assistência a essa população.

Assim, o presente estudo traz contribuições no campo científico para o entendimento de uma

parte importante do fenômeno, os autores da violência sexual contra crianças e adolescentes, por

meio da caracterização dessa população.

No entanto, são necessários mais estudos brasileiros com novos recortes e elementos para

auxiliar na compreensão do fenômeno, dada essa ausência da literatura. Aspectos importantes

do desenvolvimento, comunicação, relações familiares e vínculos afetivos precisam ser melhor

investigados, tendo em vista que exercem influência nestas figuras parentais.

Este tema é ainda incipiente no Brasil, sobretudo, em uma região cujas condições de vida são,

geograficamente, particulares. A Amazônia caracteriza-se por apresentar aspectos culturais e

territoriais bem distintos das experimentadas em outras regiões do Brasil. Este estudo reflete a

população deste território amazônico.

Referências

Aguiar, E. & Ferreira, C. (2020). Violência sexual contra crianças e adolescentes e suas consequências

psicológicas, cognitivas e emocionais: revisão integrativa de literatura. Psicologia e Saúde em Debate,

6(2), 80–96. https://doi.org/10.22289/2446-922X.V6N2A6

Amazarray, M. & Koller, S. (1998). Alguns aspectos observados no desenvolvimento de crianças víti-

mas de abuso sexual. Psicologia: Reflexão e Crítica, 11(3), 559-578. https://doi.org/10.1590/S0102-

79721998000300014

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Figuras parentais (pais) autores de violência sexual contra crianças e adolescentes: características biosociodemográficas

American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (2012). Practice parameter for psychodynamic

psychotherapy with children. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 51(5),

541-557.

Azevedo, M., Alves, M. & Tavares, J. (2018). Abuso Sexual Intrafamiliar em Adolescentes e Suas Reflexões.

Psicologia para América Latina, 30, 7-25.

Aznar-Blefari, C., Schaefer, L., Pelisoli, C., & Habigzang, L. (2021). Atuação de Psicólogos em Alega-

ções de Violência Sexual: Boas Práticas nas Entrevistas. Psico – USF, 25(4), 625-635. https://doi.

org/10.1590/1413/82712020250403

Balbinotti, C. (2009). A violência sexual infantil intrafamiliar: a revitimização da criança e do adolescente

vítimas de abuso. Direito & Justiça, 35(1), 5-20.

Barroso, R. & Machado, C. (2010). Definições, dimensões e determinantes da parentalidade. Psychologia,

52(1), 211-22. https://doi.org/10.14195/1647-8606_52-1_10

Bohn, D. (2012). Características emocionais e Comportamentais de adolescentes e adultos suspeitos de prati-

car abuso sexual [Dissertação de mestrado não publicada]. Universidade Católica de Pelotas.

Café, M. & Nascimento, N. (2012). O psicodrama e o atendimento aos autores de violência sexual. Revista

Brasileira de Psicodrama, 20(2), 127-139.

Cavalcante, L. (2022). A violência contra a mulher sob o olhar da mediação cultural da informação: aná-

lise da exposição “Retratos Relatos”. Revista Brasileira de Biblioteconomia, 18(2), 1–19.

Costa, L., Cavalcante, L. & Reis, D. (2018). Autores de agressão sexual em contexto intra e extrafami-

liar: uma revisão de literatura. Mudanças, 26(2), 61-69. https://doi.org/10.15603/2176-1019/mud.

v26n2p61-69

Dahlberg, L. & Krug, E. (2006). Violência: um problema global de saúde pública. Ciência & Saúde Coletiva,

11, 1163-1178. https://doi.org/10.1590/S1413-81232006000500007

Ferraz, M., Xavier, M. & Cabral, I. (2021). Violência sexual contra crianças e adolescentes: análise das

notificações a partir do debate sobre gênero. Densidades, 29, 134-150.

Ferreira, N. & Nascimento, D. (2019). Sentidos Produzidos: Homens encarcerados por crimes sexuais

contra crianças e adolescentes. Cadernos Brasileiros de Saúde Mental, 11(28), 131-150. https://doi.

org/10.5007/cbsm.v11i28.69674

Florentino, B. (2015). As possíveis consequências do abuso sexual praticado contra crianças e adolescen-

tes. Fractal, 27(2), 39-144. https://doi.org/10.1590/1984-0292/805

Foyen, S. (2017). Políticas de proteção à criança vítima de violência sexual. E o abusador? Merece atenção?.

Revista Simetria do tribunal de Contas do Município de São Paulo, 1(2), 96–110. https://doi.org/10.61681/

revistasimetria.v1i2.83

Gil, A. (2018). Métodos e técnicas de pesquisa social. Atlas.

Granja, R, Cunha, M. & Machado, H. (2013). Formas alternativas do exercício da parentalidade: paterni-

dade e maternidade em contexto prisional. Ex aequo, 28, 73-86.

Habigzang, L., Koller, S., Azevedo, G. & Machado, P. (2005). Abuso sexual infantil e dinâmica familiar:

aspectos observados em processos jurídicos. Psicologia: Teoria e Pesquisa, 21(3), 341-348. https://doi.

org/10.1590/S0102-37722005000300011

Hair Junior, J., Black, W., Babin, B., Anderson, R. & Tatham, R., (2009). Análise multivariada de dados. Book-

man.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Marisa Trindade Pereira, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva,

Lília Ieda Chaves Cavalcante, Laiana Soeiro Ferreira

Hall, R.& Hall, (2007) R. A profile of pedophilia: definition, characteristics of offenders, recidivism,

treatment outcomes, and forensic issues. Mayo Clinic Proceedings, 82(4), 457-471. https://doi.

org/10.4065/82.4.457

Hoghughi, M. (2004). Parenting: an introduction. In M. S. Hoghughi & N. Long (Eds.), Handbook of Parent-

ing Theory and Research for Practice (pp 1-18). SAGE Publications Ltd.

Jeglic, E., Mercado, C. & Levenson, J. (2012). The Prevalence and Correlates of Depression and Hopeless-

ness among Sex Offenders Subject to Community Notification and Residence Restriction Legislation.

American Journal of Criminal Justice, 37, 46-59. https://doi.org/10.1007/s12103-010-9096-9

Jespersen, A., Lalumière, M. & Seto, M. (2009). Sexual abuse history among adult sex offenders and

non-sex offenders: a meta-analysis. Child Abuse & Neglect, 3(3), 179-192. https://doi.org/10.1016/j.

chiabu.2008.07.004

Locatelli, T., Vieira, G., Lindner, S., Warmling, D. & Coelho, E. (2023). Características de homens e mulhe-

res autores de violência sexual: uma revisão de Escopo. Society and Development, 12(4), 1-14. http://

dx.doi.org/10.33448/rsd-v12i4.403751

Lopes, L. (2021). Violência intrafamiliar: suas formas e consequências. Revista Científica Multidisciplinar

Núcleo do Conhecimento, 5(5), 161-173. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/psico-

logia/violencia-intrafamiliar

Malhotra, N. (2006). Pesquisa de Marketing: uma orientação aplicada. Bookman.

Martins, C. (2008). Violência contra menores de 15 anos no município de Londrina, Paraná: Análise epide-

miológica de suas notificações [Tese de Doutorado não publicada]. Faculdade de Saúde Pública da

Universidade de São Paulo.

Mendes, E. (2017). Raízes da violência no Brasil: impasses e possibilidades.Estudos de Psicanálise, 48,

33-42.

Miot, H. (2017). Avaliação da normalidade dados em estudos clínicos e experimentais. Jornal Vascular

Brasileiro, 16(2), 88-91. https://doi.org/ https://doi.org/10.1590/1677-5449.041117

Miranda, M. & Granato, T. (2016). Pais encarcerados: narrativas de presos sobre a experiência da paterni-

dade na prisão. Psico-USF, 47(4), 309-318. https://dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2016.4.23413

Miranda, M., Fernandes, F., Melo, R. & Meireles, R. (2020). Violência sexual contra crianças e adolescentes:

uma análise da prevalência e fatores associados. Revista da Escola de Enfermagem da Universidade de

São Paulo, 54, 01-08. https://doi.org/10.1590/S1980-220X2019013303633

Moura, A. (2007). A criança na perspectiva do abusador sexual [Dissertação de Mestrado, Universidade

Federal do Rio Grande do Sul].

Moura, A. & Koller, S. (2008). A criança na visão de homens acusados de abuso sexual: um estudo sobre

distorções cognitivas. Psico-USF, 13(1), 85-94. https://doi.org/10.1590/S1413-82712008000100011

Nunes, A. & Sales, M. (2016). Violência contra crianças no cenário brasileiro. Ciência & Saúde Coletiva,

21(3), 871-880. https://doi.org/10.1590/1413-81232015213.08182014

Oliveira, N. (2019). Violência contra crianças e adolescentes em Manaus, Amazonas: estudo descritivo

dos casos e análise da completude das fichas de notificação. Epidemiologia e Serviços de Saúde, 29(1).

https://doi.org/10.5123/S1679-49742020000100012

Organização Mundial da Saúde. (2002). Relatório Mundial Sobre Violência e Saúde. https://www.cevs.

rs.gov.br

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Figuras parentais (pais) autores de violência sexual contra crianças e adolescentes: características biosociodemográficas

Paludo, S. & Schirò, E. (2012). Um estudo sobre os fatores de risco e proteção associados à violência sexual

cometida contra adolescentes e jovens adultos. Estudos de psicologia, 17(3), 397-404. http://dx.doi.

org/10.1590/S1413-294X2012000300007

Pechorro, P., Poiares, C. & Vieira, R. (2008). Caracterização psicologia de uma mostra forense de abusado-

res sexuais. Análise psicológica, 4(26), 615-626.

Pimentel, A. (2010). Avaliação psicológica na Delegacia Especializada: um estudo de caso de violência

sexual infantil. Revista Mal-Estar,10(2), 585-603.

Platt, V., Back, I., Hauschild, D. & Guedert, J. (2018). Violência sexual contra crianças: autores, víti-

mas e consequências. Ciência & Saúde Coletiva, 23(4), 1019-1031. https://doi.org/10.1590/1413-

81232018234.11362016

Poeppl, T. , Eickhoff, S., Fox, P., Laird, A., Rainer, R., Langguth, B. & Bzdok, D. (2015). Connectivity and

functional profiling of abdominal brain structures in pedophilia. Human Braian Mapping, 36, 2374-

2386. https://doi.org/10.1002/hbm.22777

Pullman, L., Leroux, E., Motayne, G. & Seto, M. (2014). Examining the developmental trajectories of

adolescent sexual offenders. Child Abuse & Neglect, 38(7), 1249-1258. https://doi.org/10.1016/j.

chiabu.2014.03.003

Reis, D. & Cavalcante, L. (2019). Avaliação de distorção cognitiva de autores de agressão sexual de criança

e adolescente, AASCAS: Revisão sistemática da literatura. Revista da SPAGESP, 20(2), 99-116.

Reis, D. & Cavalcante, L. (2018). Autor de agressão sexual de criança/adolescente: uma caracterização da

produção sobre o tema. Ciências & Cognição, 23(2), 263-276.

Risman, A., Figueira, R., Vieira, G. & Azevedo, L. (2014). Abuso sexual intrafamiliar: Um olhar multiface-

tado para o incesto.Psicologia para América Latina, 26, 87-105.

Sanfelice, M. & De Antoni, C. (2010). A Percepção do Abusador Sexual sobre a (Sua) Sexualidade. Revista

Interamericana de Psicologia/ Revista Interamericana de Psicologia, 44(1), 131-139.

Santiago, A. & Guimarães, G. (2019). Desemprego e crime: uma análise temporal para a região metropoli-

tana de porto alegre. Revista de Estudos Sociais, 21(42), 84-98. https://doi.org/10.19093/res7158

Santos, T. (2019). As consequências da escravidão na história do negro no Brasil. Educação e Pesquisa, 2,

47-57.

Scortegagna, S. A. & Villemor-Amaral, A. E. (2013). Rorschach e pedofilia: A fidedignidade do Teste –

Reteste. Psico, 44(4), 508-517.

Serafim, A., Saffi, F., Achá, M. & Barros, D. (2011). Dados demográficos, psicológicos e comportamen-

tais de crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual. Revista de Psiquiatria Clínica, 38(4), 143-147.

https://doi.org/10.1590/S0101-60832011000400006

Smith, A. (2000). Offence characteristics of psychotic men who sexually assault women. Med Sci Law,

40(3), 8-223. https://doi.org/10.1177/002580240004000306.

Soares, D. & Nascimento, M. (2019). Percepções de crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual inces-

tuoso sobre o lugar vivenciado: lembranças e relatos. Revista Geografia em Atos, 7(14), 51-73. https://

doi.org/10.35416/geoatos.v7i14.6427

Stroff, B. & Vieira, M. (2020). Autores de abuso sexual contra crianças e adolescentes. Anais do Salão Inter-

nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 11(3), 1-2.

Teixeira, J., Resende, A. & Perissinotto, R.. (2021). Psicopatia e Autores de Violência Sexual contra Crianças e

Adolescentes. Avaliação Psicológica, 20(1), 111-121.https://dx.doi.org/10.15689/ap.2021.2001.17724.12

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 22-39

Marisa Trindade Pereira, Daniela Castro dos Reis, Simone Souza da Costa Silva,

Lília Ieda Chaves Cavalcante, Laiana Soeiro Ferreira

Zárate, M. & Sapori, L. (2021). A dinâmica do desemprego e seus possíveis efeitos na dinâmica da crimina-

lidade na região metropolitana de Belo Horizonte no período de 2012 a 2019. Revista do departamento

de ciências sociais (PUC), 3(2), 185-210. https://doi.org/10.5752/P.2595-7716.2021v3n2p195-220

Zilki, A. & Rezende, A. (2022). Periculosidade características da personalidade em autores de violência

sexual. Psicologia: Teoria e Prática 24(3), 1-21. https://doi.org/10.5935/1980-6906/ePTPPA13947

Unicef. (2021). Fórum Brasileiro de Segurança Pública: Panorama da violência letal e sexual contra crian-

ças e adolescentes no Brasil. www.unicef.org/brazil/relatorios/panorama-da-violencia-letal-e-se-

xual-contra-criancas-e-adolescentes-no-brasil.

ADAPTATION AND VALIDATION OF THE WORKPLACE CIVILITY

SCALE FOR EUROPEAN PORTUGUESE SAMPLES

Tito Laneiro

, Luisa Ribeiro

, Martina Nitzsche

, Tânia Ferraro

, Genta Kulari

PSIQUE • EISSN 21834806 • VOLUME XX • ISSUE FASCÍCULO 1

JANUARY JANEIRO  30

JUNE JUNHO 2024 • PP. 4059

DOI: https://doi.org/10.26619/2183-4806.XX.1.3

Submitted on 20/01/2023 Submetido a 20/01/2023

Accepted on 22/07/2023 Aceite a 22/07/2023

Abstract

This study presents the validation of the Workplace Civility Scale (WCS; Osatuke, Moore,

Ward, Dyrenforth, & Belton, 2009) for European Portuguese samples. It was applied to a sample

of 1375 Portuguese workers. The current study gives empirical support to the research of work-

place civility. The 8-item pool was proposed to measure the workplace civility, the concept and

practice of courtesy, respect and consideration expressed between people at work (coworkers

and supervisors; Osatuke et al., 2009). A Confirmatory Factor Analysis was performed to evalu-

ate the factor structure and model fit, in terms of construct validity. WCS presents good reliabil-

ity and convergent validity and can contribute to enhance empirical research of civil behaviour

at work. Finally, implications of workplace civility are discussed.

Keywords: Workplace civility; Measurement validation; Confirmatory factor analysis; Portuguese

workers; psychometrics; burnout; work engagement; community.

The concept of civility can be applied to various fields of research such as in History or Pol-

itics, Sociology or Behavioural Sciences (Ferriss, 2002). The present study focuses on its applica-

tion to professional environments. Workplace civility (WC) can be defined as a set of behaviours

characterized by: courtesy, politeness, respectful communication, consideration, compassion,

kindness and care expressed between coworkers (Clark & Carnosso, 2008; Osatuke et al., 2009;

Porath, 2011). Civility is associated with appreciation, recognition and being valued (Porath,

2011). Recently, Porath (2018) stated that civil behaviour at work is related to how well employees

1 Centro de Investigação em Psicologia, Universidade Autónoma de Lisboa, Portugal.

Correspondence concerning this article should be addressed to Luisa Ribeiro. Email: mribeiro@autonoma.pt

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari

treat each other. According to Osatuke et al. (2009), the concept presents four main characteris-

tics: respect, acceptance, cooperation and fair conflict resolution.

A specific behavior might be considered acceptable in one context, and disrespectful in

another, so there is little value in discriminating some behaviours when considering different

contexts or cultures. It is preferable to assess the individual’s perception of civility, since it is

their perception which will shape their feelings and the consequent response to their environ-

ment.

Workers tend to follow cultural rules, which shape the attitude at work and what is con-

sidered appropriate or otherwise unfair. Hosftede (2011) defines power distance as the extent

to which inequality is accepted and even expected. Portugal is a high power distance country,

which extends to the inequality of treatment between people with different hierarchical levels,

and autocracy. It follows that it is tolerated that superiors show a lower level of respect towards

their subordinates, when compared to the level they expect. Despite a traditional wider accept-

ance of these sort of inequalities, disrespectful or minimizing behaviors affect workers’ produc-

tivity (Day & Leiter, 2014) and well-being (Luparell, 2004, 2011), and the negative effect might be

amplified with culturally diverse workforces, as is increasingly the case in Portugal (Oliveira,

2023).

At work, individuals who show civil behaviour tend to be seen as potential leaders and their

advice is well received by colleagues (Porath & Gerbasi, 2015; Porath, Gerbasi, & Schorch, 2015b).

On an individual level, a civil employee tends to be viewed as warm and competent, being more

accessible, inspiring, and most likely to be recommended (e.g. for a promotion or a new job; Porath

et al., 2015a, 2015b). Civility uplifts people and promotes positive feelings at work and promoted

or recommended for a new post (Porath & Gerbasi, 2015; Porath, Gerbasi, & Schorch, 2015) for

the teamwork (Porath, Gerbasi, & Schorch, 2015), as well as job satisfaction (Leiter, Laschinger,

Day, & Oore, 2011). At the organizational level, WC interventions can improve organizational

commitment and decrease turnover intention (Osatuke et al., 2009). Culture is a central part of

civility (Clark & Carnosso, 2008), because it shapes our way of perceiving the world and how we

interact with others. Cultural awareness is an important issue in workplace relationships and

may be relevant to the promotion of workplace civility. Additionally, power differences within

organizations, be they real or perceived, as well as the way of dealing with power, can contribute

to abuse and exploitation of people (e.g. uncivil behaviour). Differences can be used to disqualify

others or, when valued and respected, used to build a work environment based on human dignity

and civility (Clark & Carnosso, 2008).

Given the positive impacts of workplace civility (both at an individual and organizational

level), the need to develop actions that promote civility demands an adequate instrument to

measure it. One such measure has become part of a comprehensive survey applied at the Veter-

ans Health Administration (VHA). This measure, comprising 8 items, is presented in Osatuke et

al. (2009) in Appendix B as Veterans Health Administration Civility Scale (VHA-CS), the psycho-

metric properties of which are referred to in Meterko, Osatuke, Mohr, Warren, and Dyrenforth

(2007, 2008).

The same instrument (part of the VHA survey) was subsequently used to measure civility

pre and post intervention (Osatuke et al., 2009; Osatuke, et al., 2014) and also used under the

name CREW (Civility, Respect and Engagement in the Workforce) Civility Scale (as mentioned in

Leiter, et al., 2012; Leiter et al., 2011; Leiter et al., 2010; Nicholson et al., 2014). These interventions

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Adaptation and Validation of the Workplace Civility Scale for European Portuguese samples

targeted professionals with various backgrounds, such as administrative supervisors, clerks, and

secretaries (Osatuke et al., 2009). Due to the possibility of its application to different professional

profiles, we suggest a broader name, Workplace Civility Scale (WCS). The WCS focuses entirely

on workplace civility, differently from other instruments that also include other constructs (Clark

et al., 2013; Walsh et al., 2012), as in the case of the Organizational Civility Scale (OCS; Clark et al.,

2013), which includes organizational climate, civility, satisfaction stress and coping.

The current study supports the adaptation and validation of the Workplace Civility Scale

(WCS; Osatuke et al., 2009) for European Portuguese samples. Due to the importance of culture

on what is considered uncivil, rude or acceptable, and the nuances of the meaning of words and

phrasal constructions, there is a need for distinct instruments for different Portuguese speaking

countries, such as Brazil. Said context there is already a translated and adapted instrument (de

Andrade et al, 2020). The current study aims to present one for Portugal. In order to scientifically

study these effects in a Portuguese speaking community, a sound measure is needed, which is

the goal of our work. The presented instrument assesses civility from a perception poit of view,

therefore no specific behaviors are listed. This way, our measure accounts for the cultural and

social variability of what is considered civil or uncivil. The discussion presents possible applica-

tions of the validated instrument and the potential contributions to human resources manage-

ment, in an increasingly multicultural workplace (Oliveira, 2023). Practical implications and new

directions for future research are also discussed.

Methods

Participants

A total of 1375 Portuguese workers from three different professional groups, participated in

this research. Sample 1 (n = 695) was composed of healthcare professionals from two different

hospitals in Lisbon, Portugal: Hospital A and Hospital B. Sample 2 (n = 241) was comprised by

police officers, also working in Lisbon. Catering and hospitality professionals (tourism) made up

Sample 3 (n = 439) are shown in Table 1.

Procedure

We obtained written authorization from the original WCS authors (Osatuke et al., 2009), to

translate, adapt and validate the original English version to the European Portuguese profes-

sional context. The translation followed the guidelines for cultural adaptation, forward-trans-

lation and of research instruments by Brislin (1970), ITC (2017) and Wild et al. (2005). Two Por-

tuguese psychologists fluent in English performed the forward-translation independently. The

comparison between translations, and the compilation of the final version in Portuguese, was

done by a panel of judges composed of three organizational psychologists (none of whom were

involved in the translation process). One of the latter is Safety and Health manager in a data ser-

vice organization. The back-translation of the Portuguese version was carried out by two bilin-

gual psychologists. Subsequently, the panel of judges made a comparison between the transla-

tions and the original version of the scale, and determined the content of the final version of the

WCS in Portuguese.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari

TABLE1

Sociodemographic Information (N = 1375)

Characteristics

n %

Gender

Men 518 37.7

Women 821 59.7

Missing values 36 2.6

Age (years)

≤ 24 159 11.6

25 – 34 438 31.9

35 – 44 224 16.3

45 – 54 190 13.8

55 – 64 47 3.4

Missing values 317 23.0

Educational Level

PhD 4 0.3

Master’s degree 79 5.7

College degree 654 47.6

Bachelor or equivalent 15 1.1

[General nursing course] 9 0.7

Up to 12 years / [Vocational course] 334 24.3

Up to 9 years 241 17.5

Missing values 39 2.8

The adequacy of the Portuguese version of the WCS (face validity study) was evaluated in

a pilot study with among 28 workers with similar characteristics to the validation sample. No

issues were raised by the participants in the pilot study, so no items were changed. The final

Portuguese version maintained the original 8 items (Osatuke et al., 2009), as well as instructions,

format of items and response options (see Appendix A).

Following the approval of the top managers and the cooperation of intermediate and direct

supervisors, workers (except trainees/interns) were asked to answer the questionnaire at their

workplace. Participation was voluntary. The data from healthcare professionals was gathered at

their work environment, with prior approval form the Hospital’s Ethics Committee. The other

two groups of professionals were contacted individually outside their work premises. All partic-

ipants were given a Informed Consent prior to data collection, and thus informed of the purpose

of the study, and anonymity and confidentiality of data was assured, consequently following

ethical norms referred by the American Psychological Association (APA, 2016) and stated in the

Code of Ethics of the Portuguese Psychologists Association (Ordem dos Psicólogos Portugueses,

OPP, 2011). The participants received no incentive to their participation.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Adaptation and Validation of the Workplace Civility Scale for European Portuguese samples

Data collection

The data were collected using a convenience sampling strategy. Participants filled in paper

versions of instruments, described below. The questionnaires were distributed and immediately

collected by the research team or via a ballot box.

Measures

Workplace Civility Scale (WCS)

To evaluate workplace civility, we used the WCS (Osatuke et al., 2009), an instrument devel-

oped to measure the workers’ perceptions of WC within their work groups and in their organi-

zations. The WCS is an 8-item unidimensional scale (e.g., “A spirit of cooperation and teamwork

exists in my work group”; “Disputes or conflicts are resolved fairly in my work group”; “This

organization does not tolerate discrimination”). Response options are answered on a 5-point Lik-

ert scale ranging from 1 (strongly disagree) to 5 (strongly agree). In the current study, the Overall

Civility Cronbach’s alpha of .88, and in the original study .93 (Osatuke et al., 2009).

Maslach Burnout Inventory (MBI)

The Maslach Burnout Inventory – General Survey (MBI-GS; Schaufeli, Leiter, Maslach, & Jack-

son, 1996) is a measurement of burnout, i.e., a syndrome associated with emotional exhaustion

and cynicism that can manifest among professionals who work as service providers (Maslach &

Jackson, 1981). The MBI-GS is a 16-item scale with three subscales: exhaustion, cynicism, and pro-

fessional inefficacy. Responses to the MBI-GS are given on a 7-point Likert scale, from 0 (never) to

6 (daily). A sample item is ‘I feel emotionally drained from my work’. The Overall Burnout Cron-

bach’s alpha in the current study was .85. Cronbach’s alpha values ranged from .90 (Exhaustion),

.81 (Cynicism) and .78 (Professional Inefficacy), (Tecedeiro, 2003).

Utrecht Work Engagement Scale (UWES)

The Utrecht Work Engagement Scale was created to measure work engagement (Schaufeli &

Bakker, 2003; Schaufeli, Bakker, & Salanova, 2006; Schaufeli, Salanova, González-Romá, & Bakker,

2002). Engagement is the enthusiasm and vigour people feel with their own work (Schaufeli &

Bakker, 2003). The UWES-9 comprises three subscales: vigour, dedication and absorption, com-

prising a total of 9 items (Schaufeli et al., 2006). Response options are given on a 7-point Likert

scale ranging from 0 = (Never) to 6 = (Always/Every day). A sample item is ‘At my work, I feel

bursting with energy’. In the current study, the Overall Work Engagement Cronbach alpha was

.92. The three subscales’ Cronbach alpha coefficients were: .87 (vigour), .88 (dedication) and .74

(absorption).

Community

The Areas of Worklife Scale (AWS) is a 28-item instrument that measures six areas/subscales

of worklife associated to burnout and job stress (workload, control, reward, community, fair-

ness, and values, Leiter & Maslach, 1999, 2004). In the current study, only the 5-item Commu-

nity subscale was used. The community concept represents the social interaction quality at work

and includes closeness, mutual support, the capacity to work as a team (social support) and the

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari

capacity to manage interpersonal conflict, a community-orientation at work (Leiter & Maslach,

2004). We chose this subscale because of the perceiving a sense of community to WC, allowing

for short protocol. Response options are given on a 5-point Likert scale, from 1 (strongly disa-

gree) to 5 (strongly agree). One sample item is “People trust one another to fulfil their roles”. In the

present study, the Alpha coefficient of Community was .82.

Data analysis

To assess the psychometric sensitivity of the items, summary measures (mean, median,

mode, and standard deviation) and form (skewness and kurtosis) were used. In accordance with

Kline (2011), distributional properties and psychometric sensitivity were considered adequate if

their absolute value was lower than 3 for skewness and 7 for kurtosis, thus confirming normal

distribution.

We performed a CONFIRMATORY FACTOR ANALYSIS (CFA) with the total sample of N =

1375. Meyers, Gamst, and Guarino (2006) recommend performing a factorial analysis of an inven-

tory of eight items with no fewer than 80 participants. In order to perform statistical analysis,

we used the software IBM SPSS Statistics (v.23.0, SPSS, IBM Company) and AMOS 24.0 (Arbuckle,

2016).

Confirmatory Factor Analysis (CFA)

Based on prior research (Nitzsche, 2015; Osatuke et al., 2009), and the theoretical framework

plausibility, we performed the CFA of the 8 items expecting to find a unidimensional measure.

Evaluation of the model began with the assessment of the chi-square value of the sample and

its significance. However, because of the sensitivity of the chi-square test to large sample sizes

(Kline 2011), for models with N ≥ 300, it is expected that chi-square will almost always be sta-

tistically significant. The model was further examined using several fit indices: Comparative Fit

Index (CFI), and Root Mean Square Error of Approximation (RMSEA). Usually, an excellent fit is

indicated when CFI values are close to .95 (Hu & Bentler, 1999; Kline, 2011; Maroco, 2014; Meyers

et al., 2006). Values higher than .90 indicate a reasonable fit (Hair et al., 2006; Mueller & Hancock,

2010; Lomax, 2010).

The most acceptable models have RMSEA values up to .10 (Kline, 2011). Therefore, it was

important to examine the effect of our large sample size over the found indices. Currently, some

studies recommend evaluating the adequacy of model fit by simultaneously considering: the sta-

tistical standards, psychometric reflections and internal coherence with theory plausibility and

practical implications (Hair et al., 2006; McNeish et al., 2017). There seems to be no absolute rules

or standards to determine a bad and good fitting model (Hair et al., 2006; McNeish et al., 2017).

Results

Our results are presented in two parts. First, we present a CFA using Structural Equation

Modelling (SEM) for construct validity. Then we present the zero-order correlations between

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Adaptation and Validation of the Workplace Civility Scale for European Portuguese samples

workplace civility and burnout and work engagement and community to test the concurrent

validity of the WCS.

Confirmatory Factor Analysis

The CFA confirmed the unidimensionality of the instrument with 8-item, with no saturated

item outside the expected dimension. The tested measurement model presents a single factor

model (Credé & Harms, 2015; Edwards, 2001; Edwards & Bagozzi, 2000; Johnson et al., 2012; Mac-

Kenzie et al., 2005) with eight items (see Figure 1).

FIGURE1

Final Structural Model Tested (n = 1375)

Considering the outputs and following the modifications suggested by the indices, the fol-

lowing correlations between item errors were inserted in the 8-item WCS measurement model:

between item 6 “This organization does not tolerate discrimination” and item 7 “Differences

among individuals are respected and valued in my work group”; between item 6 and item 8

“Managers/Supervisors/Team leaders work well with employees of different backgrounds in my

work group”; and between item 7 and item 8. These three items address issues of workplace

diversity, but despite similarities, each item addresses a different facet of acceptance of differ-

ences: item 6 focus on the organizational level; item 7 on the perception of the worker within the

work group; and item 8 on the behavior of the leader.

Items 4 (“The people I work with take a personal interest in me,”) and 5 (“The people I work

with can be relied on when I need help,”) are both about coworkers’ support relationships. The

former item relates to the care and attention that colleagues can show towards the respondent

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari

and the latter item refers to the level of trust between them. Although these two perceptions can

be seen as related, they also represent different nuances of workplace civility.

Table 2 shows the initial goodness-of-fit indices (Model 1, without adjustments) and after

model amendments (Model 2). We concluded this analysis with the WCS presenting an accept-

able unidimensional representation through eight items as sources of workplace civility.

TABLE2

Goodness-of-fit Indices of Tested Structural Models

Model

χ2(df) χ2/df

CFI

RMSEA

(IC 90%)

Model 1

(without ajusments)

427.968**

(20)

21.398 .92 .122

[.112, .132]

Model 2

(with adjustments)

104.878**

(16)

6.555 .98 .064

[.052, .075]

Notes. χ2 (chi-square); df (degrees of freedom); CFI (Comparative Fit Index); RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation), ** ρ = .000.

Test of convergent validity

All the participants in our study filled the civility questionnaire. However, only sample 1,

composed of 695 participants, filled burnout and work engagement instruments, whereas the

rest of the sample (680 participants) filled only the civility instrument. After verifying the aver-

age of both samples for the instrument of civility, it was found that they are similar, which sug-

gests that for the purpose of a confirmatory factor analysis, they can be analyzed as one sample.

Therefore, for the convergent validity test, only the participants that filled all questionnaires

were considered.

For the examination of convergent validity our sample was thus reduced to n = 695, the num-

ber of participants who completed all measures (civility, burnout, work engagement and com-

munity). Convergent validity was studied through correlations between WC and burnout, work

engagement and community (Hair et al., 2006; Urbina, 2014). Although the concept of burnout

seems further removed from civility, we hypothesised a negative association between these var-

iables, i.e., in professional settings where burnout prevails, it seems likely to expect lower levels

of civility. Indeed, some studies have suggested that promoting civility will reduce burnout (Fida

et al., 2018; Laschinger et al., 2009; Leiter et al., 2015; Leiter et al., 2011; Nicholson et al., 2014).

Additionally, workplaces providing social support between coworkers and supervisors show

higher levels of work engagement (Bakker at al., 2011). WC (a concept that includes cooperation

and personal interest in others) may favour healthy work environments, conducive to dedication

and engagement at work (Christian et al., 2011; Leiter et al., 2012; Osatuke et al., 2009).

Finally, WC, through social support might lead to a community feeling. We therefore tested

the association between WC and community (Hepburn & Enns, 2013; Leiter & Maslach, 2004;

Schnorpfeil et al., 2002; Truchot & Deregard, 2001; Van Yperen et al., 1992).

Table 3 shows means and standard deviations of the scores of WCS, as well as the correlations

between Civility with Burnout (overall and each of its three dimensions), with work engagement

(overall and its three dimensions) and with Community.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Adaptation and Validation of the Workplace Civility Scale for European Portuguese samples

All correlations were, significant in the expected direction and showed the expected direc-

tion – a negative association between civility and burnout (-.43), as well as between civility and

each of burnout’s dimensions (between -.11 and -.35), and positive correlations between WC and

engagement and community, ranging from .25 to .74.

The reported value of the χ2/df statistic is slightly above the accepted recommended thresh-

old, although there is no consensus on what the limit should be (Hooper et al., 2008). Notwith-

standing, the modified version of our model shows a great improvement in fit statistics. This

statistic would very likely improve with the combination of the items with correlating errors into

a single item (e.g. Brown, 2015). However, for the reasons already explained (comparability and

few robust studies with Portuguese samples), the authors opted to keep all items intact. A version

with reduced items, as indicated by the correlated errors, might have shown better fit indices,

but the instrument would be less accurate for further scientific comparison.

TABLE3

Descriptive statistics and Correlations between Overall Civility of the Workplace Civility Scale (WCS)

andBurnout, Work Engagement and Community using Pearson’s correlation coefficient in the Portuguese

sample (n = 695)

Measure Overall Civility (WCS)

M SD

Burnout (MBI) - - -

Overall -.43** 33.93 14.88

Exhaustion -.35** 16.37 7.69

Cynicism -.41** 10.26 7.32

Professional Inecacy -.11** 7.41 5.41

Work Engagement (UWES) - - -

Overall .40** 37.24 10.71

Vigour .38** 12.49 3.96

Dedication .43** 12.95 4.05

Absorption .25** 11.77 3.98

Community .74** 17.52 3.57

Overall Civility (WCS) - 27.82 3.57

Notes. ** Correlation is significant at the 0.01 level (1 tailed); * Correlation is significant at the 0.05 level (1 tailed); Overall Civility (WCS) α = .88.

Discussion

Portugal is, as Hofstede (2011) mentions, is a high power distance country, where the major-

ity of subordinates accept incivility behaviors. Thus the presence of an instrument that measures

civility can portray the reality of the nefarious impact of such behaviors in the workplace. Fur-

thermore, this instrument can help human resources to assess civility and evaluate the efficacy

of civility intervention programs.

Considering this is a relatively new concept in Portugal, but which the western world has

embraced in their literature and in the workplace. It is thus important to add to the framework

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari

by emphasizing this concept in the workplace in Portuguese context. In recent years, Portugal

has received an increasingly number of foreign workers, including highly qualified professionals

(Oliveira, 2023). Cultural differences render civility in the workplace a highly relevant concept,

as well as addressing it.

The results support our main objective, to adapt and validate the WCS for Portuguese sam-

ples. The results of the convergent validity study also enhance the knowledge about the nomo-

logical network (Cronbach & Meehl, 1955) of WC. The findings suggest that WC can be measured

through the presented 8-item instrument.

In order to improve the 8-item version of the WCS, four correlations between item errors

were added, thus creating a modified model. Inspection of model-data fit confirmed the orig-

inal one-factor solution proposed by the original authors. With our sample, the WCS showed

good psychometric proprieties. Internal consistency for the WCS, measured through Cronbach’s

alpha, was very good (Kline, 2011). The correlations with burnout, work engagement and com-

munity measurements were significant and coherent, supporting the convergent validity of the

WCS.

Despite the possibility to combine the items with correlating errors into a single item, (e.g.

Brown, 2015) the authors decided to keep the original structure. This will allow research works

to be more accurately compared, until more information is gathered from different Portuguese

samples, since agglutination of items inevitably leads to a different total score.

The findings also show a significant negative association between burnout and WC. Simi-

larly, Laschinger et al. (2009) found that strategic management policies which foster empower-

ment of nurses also lower workplace incivility and burnout. Nicholson et al. (2014) showed that

nurses’ WC can diminish their level of cynicism. In turn, the decrease in cynicism contributes to

the reduction of burnout. This led the authors to recommend interventions to promote civility at

work as a way to tackle burnout.

The correlation between civility and burnout (overall measures) and cynicism present sim-

ilar values (-.43 and -.41, respectively). This seems to indicate that cynicism might be burnout’s

dimension most affected by the presence of civility, which is in line with Nicholson et al.’s (2014)

findings. Correlation with the exhaustion dimension is slightly lower (-.35) and with professional

inefficacy is clearly lower (-.11). This latter dimension might be a more internal variable, less

related to the professional environment, which might explain the difference.

Laschinger (2010) stated that positive working relationships among professionals are essential

to maintain nurses’ satisfaction and engagement and to ensure high quality of care for patients

and their families. Leiter et al. (2011) presented the impact of civility interventions on social rela-

tionships at work. They found that social support and empowerment at work can improve psy-

chological safety and broaden employees’ perspectives to solve challenges, as well as to “learn

to produce more positive social behavior and be motivated to act accordingly at work” (Leiter, et

al., 2011, p. 1270). On the contrary, distress can narrow employees’ perspectives, reducing their

potential for creative problem-solving when faced with challenges (Leiter et al., 2011), potentially

leading to the development of burnout. “The improvements in the positive behaviors of civility

and respect demonstrate that people can learn to produce more positive social behavior and be

motivated to act accordingly at work” (Leiter, et al., 2011, p. 1270).

Work engagement had a positive and significant association with WC (.40). Leiter et al. (2012)

found that relationships of positive social support with coworkers and supervisor are related to

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Adaptation and Validation of the Workplace Civility Scale for European Portuguese samples

greater work engagement (see also Bakker et al., 2011). Yanchus, Fishman, Teclaw, and Osatuke

(2013) found that peer support (referred in two items of WCS) is strongly related to the promotion

of engagement at work. Osatuke et al. (2009, 2014) reported the successful CREW interventions,

which were based on the promotion of civility to positively affect the feeling of respect and

improve employee engagement. Our results are in line with these previous studies. The correla-

tions between WC and work engagement’s dimensions show similar values for vigour (.38) and

dedication (.43), but a lower value for absorption (.25). Since absorption is the ability to immerse

in the task at hand, it is more dependent on the task itself, which might explain the lower value.

Finally, Community had not only a positive and significant association with WC but was

also the correlation that presented the largest magnitude. This suggests that the concept of Com-

munity (as social support or communal orientation) is conceptually is conceptually close to the

workplace civility in our samples. Those participants who perceive a healthy environment of

civility in the workplace also seem to feel they have social support and a sense of belonging to a

workplace that conveys a sense of community (Leiter et al., 2011).

One important idea reported by the tested association regarding convergent validity is that

the quality of interpersonal relationships in the workplace may act as a inhibitor (if positive/

good) or promoter (if negative/bad) of burnout. They can also promote (if relationships are pos-

itive) or lower work engagement (if bad). Finally, the quality of civility-oriented relationships is

positively associated with the sense of community when they are healthy and positive and/or

negatively related to the sense of community when unpleasant interpersonal relationships are

present.

There is ample evidence of the correlation between civility and burnout and work engage-

ment. The construct of community is indeed closer to civility. Our results show that WCS behaves

accordingly, showing higher convergence with Community and intermediate with burnout and

work engagement.

Another relevant facet of our work was the heterogeneous samples. Considering healthcare

professionals, particularly nurses, Clark and Kenski (2017) highlighted the importance for mod-

ern clinical practice of good working conditions in healthcare, and positive working relation-

ships for ethical, safe, respectful and civil workplaces for both professionals and patients. Bel-

ton and Dyrenforth (2007) emphasized that WC influences business outcomes in a positive way,

improving job satisfaction and attendance. Maslach and Leiter (2017) emphasized the importance

of improving civility to reduce burnout, especially considering quality of social relationships

in healthcare systems and even previously in a professional career in medical education. The

improvement of positive social climates of workgroups can promote positive social behaviours.

They concluded that well-designed organizational interventions could deal with the burnout in

healthcare systems and required the involvement of individual professionals, workgroups and

organizational/ management leaders. Having in particular consideration the sense of commu-

nity, they proposed that the promotion of civility may be key in creating a real transformation of

the workplace.

Despite its relevance, as far as we know, there is still a lack of studies on the promotion of

civility at work for police professionals, represented in our sample. According to Borrello (2012),

a lieutenant serving in San Gabriel Police Department, California, “civility is right behaviour

that serves as an ethical sentry encouraging the prevention of and guarding against miscon-

duct” (2012, p. 1). He believes in the potential of decorum and power that small, collective, and

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari

everyday applications of civil behaviour can have in promoting real positive change. He consid-

ers that civility can promote positive changes and mitigate adverse occurrences.

As was the case with empirical studies with samples of police professionals, we also found

a gap in studies that focus on civility in the area of catering and hospitality. With a sample of

tourism professionals, Nitzsche (2015) refers the importance of considering the quality of inter-

personal relationships at work and workplace civility for the study of job satisfaction and profes-

sional well-being in catering and hospitality industries. Holm, Torkelson and Bäckström (2015),

with a sample of 2871 workers from hotels and restaurants in Sweden, demonstrated that incivil-

ity from supervisors was strongly and negatively correlated with the perception of supervisors’

social support, and incivility from peers was moderately and negatively associated with per-

ceived social support from colleagues.

The concept of civility is associated with improved relationships and social support. In three

professional areas of our samples that are so socially relevant and also so diverse: health care

systems, safety systems and even tourism and hospitality, which have as essential part of their

functions working for and with people.

Limitations

The current research has some limitations. First, despite an adequate number of participants

for validation studies, data were gathered by convenience. Second, as with any self-reported

questionnaires and cross-sectional data collection, there is the risk of response bias. Research

using a longitudinal design might provide more in-depth knowledge on the stability or variations

of WC over the course of time. Qualitative research applying different methods, such as inter-

views or focus groups, could be conducted, incorporating new variables that would allow for the

discriminant validity of the WCS to be tested.

Having different professional groups in our sample, it would be interesting to explore the

factor structure to probe for the emergence of a culture-specific factor structure or to test the

invariance of the factor structure in the distinct professional groups. However, the three samples

had too dissimilar dimensions rendering this option unsuitable.

Finally, for future research, a new data collection could be made with new variables that

allow the test of discriminant validity.

Despite these limitations, the current study has several strengths, such as the heterogeneous

groups that constitute our sample, comprising a diversity of professions and work environments,

not limiting the results to a specific profession or organizational setting.

Future research

The test of convergent validity between WC and three different concepts enhances knowl-

edge about WC’ conceptual nomological network. Therefore, studies that focus on the relation-

ship between WC and relevant concepts in the organizational field, such as performance, job

satisfaction and well-being at work can further enrich this nomological network, increasing the

number of potential applications.

Special attention still needs to be given to the associations between toxic leadership (Web-

ster et al., 2016) and civility/incivility at work, considering that abusive supervision often begins

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Adaptation and Validation of the Workplace Civility Scale for European Portuguese samples

to manifest itself through uncivil behaviour. Abusive supervision is determinant for employees’

motivation and organizational outcomes (Ronan & Donia, 2020). Other advances in research and

practical applications can be made by testing the association between WC and understudied

issues, such as social burden (Yang et al., 2016). The research of individual characteristics and

the WC (such as personality characteristics or demographic characteristics such as age, tenure or

educational level) can also generate relevant information about WC nomological network.

Future studies with other samples with participants who are Portuguese-speakers from

other nations (such as Angola, Brazil, Cape Verde, etc.) can contribute to evaluate the influence

of national cultures on WC.

Conclusion

Considering the associations between the theoretical framework, psychometric analysis,

statistical data analysis, technical developments and practical implications for organizational

settings, WCS can be a relevant source of debate and advances in knowledge to increase perfor-

mance and promote health and wellbeing at work. Some practical consequences of the study of

this concept can be found in interventions to promote civility (e.g. CREW, in Osatuke et al., 2009,

2014).

Findings from the study of WC can have many practical implications for human resources

development and management in organizational settings. The increasing expansion of busi-

nesses through internationalization and globalization tends to increase diversity in the work-

place, highlighting a greater need for respect and politeness in interactions. The positive results

of promoting civility in the workplace are becoming increasingly desirable and necessary. Inter-

ventions to promote workplace civility (such as Osatuke et al., 2009; Cisco Global Workplace

Civility program: Spreitzer et al., 2012; and Civility Among Healthcare Professionals (CAHP)

Project: Walsh & Magley, 2018) have brought important contributions to improve individual and

organizational outcomes and to show that workers in a civil professional environment thrive

(Spreitzer et al., 2012) and have higher levels of well-being. To accurately assess levels of WC and

interventions’ efficacy, a robust scale is desirable, and this is our immediate contribution.

Fundings

This research has been partially funded by Portuguese national funds through FCT – Por-

tuguese Foundation for Science and Technology – as part of the project Centre for Research in

Psychology – UAL. Grant UID/PSI/04345/2013.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari

References

American Psychological Association. (2016). Ethical principles of psychologists and code of conduct. Amer-

ican Psychological Association. http://www.apa.org/ethics/code/

Andersson, L. M. & Pearson, C. M. (1999). Tit for tat? The spiraling effect of incivility in the workplace.

Academy of Management Review, 24(3), 452–471. https://doi.org/10.5465/amr.1999.2202131

Arbuckle, J. L. (2016). IBM® SPSS® Amos™ 24: User’s Guide. IBM Corporation.

Bakker, A. B., Albrecht, S. L. & Leiter, M. P. (2011). Key questions regarding work engagement. European

Journal of Work and Organizational Psychology, 20, 4–28. https://doi.org/10.1080/1359432x.2010.485352

Barsade, S. (2002). The ripple effect: Emotional contagion and its influence on group behavior. Adminis-

trative Science Quarterly, 47, 644–677. https://doi.org/10.2307/3094912

Belton, L. W. & Dyrenforth, S. R. (2007). Civility in the workplace: Measuring the positive outcomes of a

respectful work environment. Healthcare Executive, sept/oct, 40-43.

Borrello, A. (2012). Focus on ethics: The power of police civility. U.S. Department of Justice, U.S. Govern-

ment. FBI Law Enforcement Bulletin. August 1, 2012. https://leb.fbi.gov/articles/focus/focus-on-eth-

ics-the-power-of-police-civility

Brislin, R. W. (1970). Back-translation for cross-cultural research. Journal of Cross-cultural Psychology, 1(3),

185-216. https://doi.org/10.1177/135910457000100301

Clark, C. M. & Carnosso, J. (2008). Civility: A concept analysis. Journal of Theory Construction & Testing,

12(1), 11-15.

Clark, C. M. & Kenski, D. (2017). Promoting civility in the OR: An ethical imperative. Association of peri-

Operative Registered Nurses (AORN) Journal, 105(1), 60-66. https://doi.org/10.1016/j.aorn.2016.10.019

Clark, C. M., Landrum, R. E. & Nguyen, D. T. (2013). Development and description of the Organizational

Civility Scale (OCS). Journal of Theory Construction & Testing, 17(1), 11-17.

Christian, M. S., Garza, A. S. & Slaughter, J. E. (2011). Work engagement: A quantitative

review and test of its relations with task and contextual performance. Personnel Psychology, 64, 89–136.

https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.2010.01203.x

Credé, M. & Harms, P. D. (2015). 25years of higher-order confirmatory factor analysis in the organiza-

tional sciences: A critical review and development of reporting recommendations. Journal of Organ-

izational Behavior, 36, 845-872. https://doi.org/10.1002/job.2008

Cronbach, L. J. & Meehl, P. E. (1955). Construct validity in psychological tests. Psychological Bulletin, 52(4),

281-302. https://doi.org/10.1037/h0040957

De Andrade, A. L., Matos, F. R., Lobianco, V. M. P. & Broseguini, G. B. (2020). (In)civilidade no Trabalho: Medi-

das e Modelos. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, 20(1), 914-921. https://doi.org/10.17652/

rpot/2020.1.16841

Edwards, J. R. (2001). Multidimensional constructs in organizational behavior research: An inte-

grative analytical framework. Organizational Research Methods, 4(2), 144-192. https://doi.

org/10.1177/109442810142004

Edwards, J. R. & Bagozzi, R. P. (2000). On the nature and direction of relationship between constructs and

measures. Psychological Methods, 5(2), 155-174.

Ferriss, A. L. (2002). Studying and measuring civility: A framework, trends, and scale. Sociological Inquiry,

72(3), 376-392. https://doi.org/10.1111/1475-682x.t01-1-00023

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Adaptation and Validation of the Workplace Civility Scale for European Portuguese samples

Fida, R., Laschinger, H. K. S. & Leiter, M. P. (2018). The protective role of self-efficacy against workplace

incivility and burnout in nursing: A time-lagged study. Health Care Management Review, 43(1), 21-29.

https://doi.org/10.1097/hmr.0000000000000126

Floyd, F. J. & Widaman, K. F. (1995). Factor analysis in the development and refinement of clinical assess-

ment instruments. Psychological Assessment, 7(3), 286–299. https://doi.org/10.1037/1040-3590.7.3.286

Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E. & Tatham, R. L. (2006). Multivariate Date analysis (6th

ed.). Pearson Prentice Hall.

Hepburn, C. G. & Enns, J. R. (2013). Social undermining and well‐being: The role of communal orientation.

Journal of Managerial Psychology, 28(4), 354-366. https://doi.org/10.1108/jmp-01-2013-0011

Holm, K., Torkelson, E. & Bäckström, M. (2015). Models of workplace incivility: The relationships to insti-

gated incivility and negative outcomes. BioMed Research International, vol. 2015, Article ID 920239,

1-10. https://doi.org/10.1155/2015/920239

Hooper, D., Coughlan, J. & Mullen, M. R. (2008). Structural Equation Modelling: Guidelines for Determin-

ing Model Fit. The Electronic Journal of Business Research Methods, 6(1), 53 – 60.

Hu, L. & Bentler, P. (1999). Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conven-

tional criteria versus new alternatives. Structural Equation Modeling, 6(1), 1–55. https://doi.

org/10.1080/10705519909540118

International Test Commission (2017). The ITC guidelines for translating and adapting tests (Second edition).

https://www.intestcom.org/files/guideline_test_adaptation_2ed.pdf

Johnson, R. E., Rosen, C. C., Chang, C.-H., Djurdjevic, E. & Tang, M. U. (2012). Recommendations for improv-

ing the construct clarity of higher-order multidimensional constructs. Human Resource Management

Review, 22, 62-72. https://doi.org/10.1016/j.hrmr.2011.11.006

Kelly, J. R. & Barsade, S. G. (2001). Mood and emotions in small groups and work teams. Organizational

Behavior and Human Decision Processes, 86, 99–130. https://doi.org/10.1006/obhd.2001.2974

Kline, R. (2011). Principles and practice of structural equation modelling (3

Ed.). Guilford Press.

Laschinger, H. K. S. (2010). Positive working relationships Matter for better nurse and patient outcomes.

Journal of Nursing Management, 18, 875–877. https://doi.org/10.1111/j.1365-2834.2010.01206.x

Laschinger, H. K. S., Leiter, M., Day, A. & Gilin, D. (2009). Workplace empowerment, incivility, and burn-

out: Impact on staff nurse recruitment and retention outcomes. Journal of Nursing Management, 17(3),

302-311. https://doi.org/10.1111/j.1365-2834.2009.00999.x

Leiter, M. P. (2013). Analyzing and theorizing the dynamics of the workplace incivility crisis. Springer Briefs

in Psychology. Springer.

Leiter, M., Day, A., Oore, D. & Laschinger, H. (2012). Getting better and staying better: Assessing civility,

incivility, distress, and job attitudes one year after a civility intervention. Journal of Occupational

Health Psychology, 17(4), 425–434. https://doi.org/10.1037/a0029540

Leiter, M. P., Day, A. & Price, L. (2015). Attachment styles at work: Measurement, collegial relationships,

and burnout. Burnout Research, 2, 25-35. https://doi.org/10.1016/j.burn.2015.02.003

Leiter, M., Laschinger, H., Day, A. & Oore, D. (2011). The impact of civility interventions on employee

social behavior, distress, and attitudes. Journal of Applied Psychology, 96(6), 1258–1274. https://doi.

org/10.1037/a0024442

Leiter, M. P. & Maslach, C. (1999). Six Areas of Worklife: A model of the organizational context of burnout.

Journal of Health and Human Services Administration, 21(4), 472-489.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari

Leiter, M. P. & Maslach, C. (2004). Areas of worklife: A structured approach to organizational predictors

of job burnout. In P. L. Perrewe & Daniel C. Ganster (Eds.), Emotional and Physiological Processes and

Positive Intervention Strategies (Research in Occupational Stress and Well-being), volume 3 (pp.91-

134). Emerald Group. https://doi.org/10.1016/s1479-3555(03)03003-8

Leiter, M. P., Price, S. L. & Laschinger, H. K. S. (2010). Generational differences in distress, attitudes and

incivility among nurses. Journal of Nursing Management, 18(8), 970–980. https://doi.org/10.1111/

j.1365-2834.2010.01168.x

Lomax, R. G. (2010). Structural Equation Modeling: Multisample covariance and mean structures. In G. R.

Hancock & R. O. Mueller (Eds.). The reviewer’s guide to quantitative methods in the social sciences (pp.

385-395). Routledge.

MacCallum, R. C., Widaman, K. F., Zhang, S. & Hong, S. (1999). Sample size in factor analysis. Psychological

Methods, 4(1), 84-99. https://doi.org/10.1037/1082-989x.4.1.84

MacKenzie, S. B., Podsakoff, P. M. & Jarvis, C. B. (2005). The problem of measurement model misspecifica-

tion in behavioral and organizational Research and some recommended solutions. Journal of Applied

Psychology, 90(4), 710-730. https://doi.org/10.1037/0021-9010.90.4.710

McNeish, D., An, J. & Hancock, G. R. (2017). The thorny relation between measurement quality and fit

index cutoffs in latent variable models. Journal of Personality Assessment, 100(1), 43-52. https://doi.org

/10.1080/00223891.2017.1281286

Maroco, J. (2014). Análise de equações estruturais: Fundamentos teóricos, software & aplicações. Report

Number.

Maslach, C. & Jackson, S. E. (1981). The measurement of experienced burnout. Journal of Occupational

Behaviour, 2, 99-113.

Maslach, C. & Leiter, M. P. (2017). New insights into burnout and health care: Strategies for improv-

ing civility and alleviating burnout. Medical Teacher, 39(2), 160-163. https://doi.org/10.1080/01421

59x.2016.1248918

Meterko, M., Osatuke, K., Mohr, D., Warren, N. & Dyrenforth, S. (2007). Civility: The development and psy-

chometric assessment of a survey measure. In M. Nagy (Moderator), Measuring and assessing work-

place civility: Do “nice” organizations finish first? Symposium presented at the 67th annual meeting of

the Academy of Management, Philadelphia.

Meterko, M., Osatuke, K., Mohr, D., Warren, N. & Dyrenforth, S. (2008). Civility: The development and psy-

chometric assessment of a survey measure. Unpublished manuscript.

Meyers, L. S., Gamst, G. & Guarino, A. J. (2006). Applied multivariate research: design and interpretation.

Sage Publications.

Mulaik, S. A., James, L. R., Van Alstine, J., Bennett, N., Lind, S. & Stilwell, D. (1989). Evaluation of good-

ness-of-fit indices for structural equation models. Psychological Bulletin, 105(3), 430-445. https://doi.

org/10.1037/0033-2909.105.3.430

Mueller, R. O. & Hancock, G. R. (2010). Structural equation modeling. In G. R. Hancock & R. O. Muel-

ler (Eds.). The reviewer’s guide to quantitative methods in the social sciences (pp. 371-383). Routledge.

https://doi.org/10.4324/9781315755649-33

Nicholson, R. M., Leiter, M. P. & Laschinger, H. K. S. (2014). Predicting cynicism as a function of trust

and civility: A longitudinal analysis. Journal of Nursing Management, 22(8), 974–983. https://doi.

org/10.1111/jonm.12073

Nitzsche, M. (2015). (In)Civilidade no trabalho: Escalas de medida e efeitos no burnout e engagement. [Disser-

tação de Mestrado]. Universidade Autónoma de Lisboa.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Adaptation and Validation of the Workplace Civility Scale for European Portuguese samples

Ordem dos Psicólogos Portugueses (2011). Código deontológico. Diário da República, 2ª Série, número 78,

20 de Abril, 17931-17936.

Oliveira, C. R. (2023). Indicadores de integração de imigrantes: relatório estatístico anual 2023 (1ª ed.)

Imigração em Números – Relatórios Anuais 8. Observatório das Migrações.

Ronan, R. & Donia, M. B. L. (2020). Stifling my fire: The impact of abusive supervision on employees’

motivation and ensuing outcomes at work. Journal of Work and Organizational Psychology. Advance

online publication. https://doi.org/10.5093/jwop2020a20

Osatuke, K., Moore, S. C., Ward, C., Dyrenforth, S. R. & Belton, L. (2009). Civility, respect, engagement in the

workforce (CREW): Nationwide organization development intervention at veterans health adminis-

tration. Journal of Applied Behavioral Science, 45(3), 384–410. https://doi.org/10.1177/0021886309335067

Osatuke, K., Cash, M., Belton, L. W. & Dyrenforth, S. R. (2014). Civility, Respect and Engagement in the

Workplace (CREW): Creating organizational environments that work for all. In C. Biron, R. J., Burke,

& C. L. Cooper (Eds.), Creating healthy workplaces: Interventions that reduce stress, improve individual

well-being and organizational effectiveness (pp. 147-167). Gower. https://doi.org/10.4324/9781315574608

Peterson, R. (1994). A meta-analysis of Cronbach’s coefficient alpha. Journal of Consumer Research, 21(2),

381–391.

Porath, C. L. (2011). Civility. In: G. M. Spreitzer and K. S. Cameron (Eds.). The Oxford handbook of positive organi-

zational scholarship (pp. 1-18). Oxford Universit y Press. doi: 10.1093/oxford hb/9780199734610.013.0033

https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199734610.001.0001

Porath, C. (2018). Make civility the norm on your team. Harvard Business Review. https://hbr.org/2018/01/

make-civility-the-norm-on-your-team>;

Porath, C. L. & Gerbasi, A. (2015a). Does civility pay? Organizational Dynamics, 44, 281-286. https://doi.

org/10.1016/j.orgdyn.2015.09.005

Porath, C. L., Gerbasi, A. & Schorch, S. L. (2015b). The effects of civility on advice, leadership, and perfor-

mance. Journal of Applied Psychology, 100(5), 1527-1541. https://doi.org/10.1037/apl0000016

Schaufeli, W. & Bakker, A. (2003). UWES: Utrecht Work Engagement Scale manual. Occupational Health

Psychology Unit, Utrecht University, The Netherlands.

Schaufeli, W. B., Bakker, A. B. & Salanova, M. (2006). The measurement of work engagement with a short

questionnaire: A cross-national study. Educational and Psychological Measurement, 66, 701–716.

https://doi.org/10.1177/0013164405282471

Schaufeli, W., Leiter, M., Maslach, C. & Jackson, S. (1996). The MBI-General Survey. In C. Maslach, S. E.

Jackson, & M. P. Leiter (Eds.), The Maslach Burnout Inventory manual. Consulting Psychologists Press.

https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199211913.003.0005

Schaufeli, W.B., Salanova, M., González-Romá, V. & Bakker, A.B. (2002). The Measurement of engagement

and burnout: A two sample confirmatory factor analytic approach. Journal of Happiness Studies, 3(1),

71-92. https://doi.org/10.1023/a:1015630930326

Schnorpfeil, P., Noll, A., Wirtz, P., Schulze, R., Ehlert, U., Frey, K. & Fischer, J. E. (2002). Assessment of

exhaustion and related risk factors in employees in the manufacturing industry: A cross-sectional

study. International Archives of Occupational and Environmental Health, 75, 535–540. https://doi.

org/10.1007/s00420-002-0369-6

Spreitzer, G., Porath, C. L. & Gibson, C. B. (2012). Toward human sustainability: How to enable more thriv-

ing at work. Organizational Dynamics, 41, 155-162. https://doi.org/10.1016/j.orgdyn.2012.01.009

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari

Truchot, D. & Deregard, M. (2001). Perceived inequity, communal orientation and burnout: The role of

helping models. Work and Stress, 15, 347–356. https://doi.org/10.1080/02678370110086380

Urbina, S. (2014). Essentials of psychological testing (2nd ed.). Wiley.

Van Yperen, N. W., Buunk, B. P. & Schaufeli, W. B. (1992). Communal orientation and the burnout syndrome

among nurses. Journal of Applied Social Psychology, 22, 173-189. https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.1992.

tb01534.x

Walsh, B. M. & Magley, V. J. (2018). Workplace civility training: Understanding drivers of motivation to

learn. The International Journal of Human Resource Management, online first. https://doi.org/10.1080

/09585192.2018.1441164

Walsh, B. M., Magley, V. J., Reeves, D. W., Davies-Schrils, K. A., Marmet, M. D. & Gallus, J. A. (2012). Assess-

ing Workgroup Norms for Civility: The Development of the Civility Norms Questionnaire-Brief. Jour-

nal of Business and Psychology, 27(4), 407–420. https://doi.org/10.1007/s10869-011-9251-4

Webster, V., Brough, P. & Daly, K. (2016). Fight, flight or freeze: Common responses for follower coping

with Toxic Leadership. Stress and Health, 32, 346-354. https://doi.org/10.1002/smi.2626

Wild, D., Grove, A., Martin, M., Eremenco, S., Elroy, S., Verjee-Lorenz, A. & Erikson, P. (2005). Principles of

good practice for the translation and cultural adaptation process for patient-reported outcomes (PRO)

measures: Report of the ISPOR task force for translation and cultural adaptation. Value in Health, 8(2),

94-104. https://doi.org/10.1111/j.1524-4733.2005.04054.x

Yanchus, N. J., Fishman, J. L, Teclaw, R. & Osatuke, K. (2013). Employee perceptions of job demands and

resources and relationship to engagement. Applied Human Resources Management Research, 13(1),

1-23. http://www.xavier.edu/appliedhrmresearch/ 2013/EmployeePerceptionsOfJobDemandsAn-

dResources_Publish.pdf

Yang, Liu, Nauta, Caughlin & Spector, (2016). Be mindful of what you impose on your colleagues: Impli-

cations of social burden for burdenees’ well-being, attitudes and counterproductive work behaviour.

Stress and Health, 32, 70-83. https://doi.org/10.1002/smi.2581

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Adaptation and Validation of the Workplace Civility Scale for European Portuguese samples

Appendix A

ECT – Escala de Civilidade no Trabalho

Por favor responda a todas as seguintes questões pensando acerca das suas experiências nos

últimos seis meses. O seu grupo de trabalho consiste nos indivíduos que reportam ao seu super-

visor. Indique em que medida concorda ou discorda com cada uma das seguintes afirmações.

Coloque um ‘X’ na resposta mais adequada, utilizando a seguinte escala de pontuação.

1 2 3 4 5

Discordo fortemente Discordo Não concordo nem

discordo

Concordo Concordo fortemente

1 2 3 4 5

1 No meu grupo de trabalho, as pessoas tratam-se umas às outras com respeito

2 No meu grupo de trabalho existe espírito de cooperação e de trabalho de equipa

3 No meu grupo de trabalho, as disputas ou conitos são resolvidos com justiça

4 As pessoas com quem trabalho interessam-se pessoalmente por mim

5 Posso conar nas pessoas com quem trabalho quando preciso de ajuda

6 Esta organização não tolera a discriminação

7 As diferenças entre os indivíduos são respeitadas e valorizadas no meu grupo de trabalho

8 Os gerentes/supervisores/chefes do meu grupo de trabalho/equipa trabalham bem com

funcionários provenientes de diferentes contextos

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 40-59

Tito Laneiro, Luisa Ribeiro, Martina Nitzsche, Tânia Ferraro, Genta Kulari

Appendix B

Veterans Health Administration Civility Scale items (Osatuke et al., 2009)

1 People treat each other with respect in my work group.

2 A spirit of cooperation and teamwork exists in my work group.

3 Disputes or conicts are resolved fairly in my work group.

4 The people I work with take a personal interest in me.

5 The people I work with can be relied on when I need help.

6 This organization does not tolerate discrimination.

7 Dierences among individuals are respected and valued in my work group.

8 Managers/Supervisors/Team leaders work well with employees of dierent backgrounds in my work group.

EXPLORANDO A PERCEÇÃO DE RISCO: O IMPACTO DE FATORES

INDIVIDUAIS E A MEDIAÇÃO DO CLIMA DE SEGURANÇA FÍSICA

EMTRABALHADORES PORTUGUESES

EXPLORING RISK PERCEPTION: THE IMPACT OF INDIVIDUAL FACTORS AND

THE MEDIATION OF PHYSICAL SAFETY CLIMATE IN PORTUGUESE WORKERS

Kelly Pinto

, Gabriela Gonçalves

, Cátia Sousa

e António Sousa

PSIQUE • EISSN 21834806 • VOLUME XX • ISSUE FASCÍCULO 1

JANUARY JANEIRO  30

JUNE JUNHO 2024 • PP. 6073

DOI: https://doi.org/10.26619/2183-4806.XX.1.4

Submitted on 28/07/2023 Submetido a 28/07/2023

Accepted on 30/11/2023 Aceite a 30/11/2023

Resumo

Antecedentes: A perceção de risco é um tema de interesse em várias disciplinas científicas

devido ao seu papel vital na gestão, intervenção e prevenção de acidentes. Objetivos: Este estudo

procurou examinar como fatores individuais, como autoeficácia na segurança, locus de controlo

interno, resiliência mental, neuroticismo e procura por sensações, influenciam a perceção de risco

(PR), além de investigar o papel mediador do clima de segurança física nessa relação. Método: Este

estudo quantitativo, utilizou-se uma amostra de 216 trabalhadores portugueses, de ambos os sexos,

com uma idade média de 34.30 anos (DP = 9.45). Resultados: Os resultados da análise de regressão

múltipla mostraram que as variáveis preditoras examinadas explicaram aproximadamente 27.1%

da variação na PR, com autoeficácia e locus de controlo interno sendo os únicos preditores esta-

tisticamente significativos. Além disso, a análise de mediação revelou um efeito mediador par-

cial do clima de segurança física na relação entre autoeficácia e perceção de risco. Conclusões:

Éessencial o desenvolvimento de comportamentos seguros que se adequem às tarefas realizadas,

sendo o investimento em prevenção a estratégia mais eficaz na redução de acidentes de trabalho.

Palavras-chave: fatores individuais, percepção de risco, acidentes de trabalho, desempenho/ compor-

tamento de segurança

1 Universidade do Algarve, Faro, Portugal. a63549@ualg.pt

2 Universidade do Algarve, Faro, Portugal. Centro de Investigação em Psicologia (CIP) / Universidade do Algarve. ggoncal-

ves@ualg.pt

3 Universidade do Algarve, Faro, Portugal. Centro de Investigação em Psicologia (CIP) / Universidade do Algarve. cavsousa@ualg.pt

4 Universidade do Algarve, Faro, Portugal asousa@ualg.pt

Autor correspondente: Cátia Sousa

Universidade do Algarve, Campus da Penha, 8005-139 Faro, Portugal

E-mail: cavsousa@ualg.pt

Conflito de interesses: Em nome de todos os autores, o autor correspondente declara que não há conflito de interesses.

Financiamento: Este trabalho é financiado por fundos nacionais através da FCT – Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P.,

no âmbito do projeto CIP – Refª UIDB/PSI/04345/2020

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Kelly Pinto, Gabriela Gonçalves, Cátia Sousa e António Sousa

Abstract

Background: Risk perception is a topic of interest in various scientific disciplines due to its

vital role in accident management, intervention, and prevention. Objectives: This study aimed

to examine how individual factors such as safety self-efficacy, internal locus of control, mental

resilience, neuroticism, and sensation seeking influence risk perception (RP), as well as investi-

gate the mediating role of physical safety climate in this relationship. Method: This quantitative

study utilized a sample of 216 Portuguese workers of both sexes, with a mean age of 34.30 years

(SD = 9.45). Results: The results of multiple regression analysis showed that the examined predic-

tor variables explained approximately 27.1% of the variance in RP, with self-efficacy and inter-

nal locus of control being the only statistically significant predictors. Additionally, the media-

tion analysis revealed a partial mediating effect of physical safety climate on the relationship

between self-efficacy and risk perception. Conclusions: Developing safe behaviors that fit the

tasks performed is essential, with investment in prevention being the most effective strategy in

reducing workplace accidents.

Keywords: individual factors, risk perception, workplace accidents, safety/behavior performance

Introdução

A percepção do risco é um conceito importante que se presume ser o principal preditor dos

comportamentos de segurança tornando a sua análise relevante para o controlo da exposição

ao perigo (e.g., Handoko et al., 2022; Mohammadi et al., 2020). Este fenómeno é multifacetado,

envolvendo aspectos sociais e culturais que refletem valores, símbolos, história e ideologia

(Rundmo, 2000). De acordo com Rundmo e Iverson (2004), as perceções de risco refletem o

modo como as pessoas interpretam e categorizam as ameaças que enfrentam – em suma, os

comportamentos de segurança são influenciados pela perceção individual da realidade. A

perceção de risco (PR) compreende três componentes – cognitivo (probabilidade), emocional

(preocupação) e consequências (Rundmo, 2000; Sjöberg, 2007) – e é influenciada por fatores

individuais.

Recentemente, a literatura tem destacado as variáveis de personalidade como preditoras tanto

da perceção de risco quanto do desempenho/comportamento de segurança, contribuindo para

a compreensão dos comportamentos individuais e sociais (Santos, 2020). O crescente interesse

na relação entre personalidade e desempenho/segurança no trabalho (Barrick & Mount, 1991)

decorre da utilidade dos traços de personalidade como ferramentas preditivas e descritivas para

o comportamento e desempenho específico de cada indivíduo (e.g., Liu & Yang, 2023; Wang et al.,

2023). Num estudo centrado na perceção de risco, Sjöberg e af Wåhlberg (2002) incluíram traços

de personalidade como preditores da perceção de risco. Além disso, o Modelo de Crenças de

Saúde (Glanz et al., 2002) sugere uma associação positiva entre perceção de risco e desempenho

de segurança, postulando que os indivíduos tendem a adotar comportamentos de segurança à

medida que percebem aumentos no risco (e.g., Mazengia et al., 2024).

Diversos atributos foram identificados na literatura como preditores do desempenho/

comportamento de segurança. Entre eles, destacam-se a robustez mental (RM), autoeficácia em

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Explorando a Perceção de Risco: O Impacto de Fatores Individuais e a Mediação do Clima de Segurança Física

emTrabalhadores Portugueses

segurança, locus de controlo interno (LCI), neuroticismo e procura de sensações (PS) (por exemplo,

Bae & Park, 2021; Bronkhorst, 2015; Christian et al., 2009; Neal & Griffin, 2004; Santos, 2020;

Ulleberg & Rundmo, 2003).

1. Estado da Arte

A robustez mental (RM) refere-se à habilidade de um indivíduo em manter consistentemente

altos níveis de desempenho subjetivo e objetivo, mesmo diante de desafios e eventos stressantes

(Gucciardi et al., 2015). Embora amplamente estudado no contexto desportivo, o papel da RM

na perceção de risco é menos explorado no contexto ocupacional, embora estudos anteriores

no domínio desportivo tenham destacado o seu papel ativo nessa percepção (e.g., Drinkwater

et al., 2019). Essas pesquisas sugerem que indivíduos com alta RM possuem uma compreensão

sofisticada do risco (Cowden et al., 2017; Mahoney et al., 2014). Portanto, podemos inferir que

esse atributo desempenha um papel crucial na perceção de risco e, conforme evidenciado pela

literatura, indivíduos mentalmente resistentes tendem a ser mais propensos a assumir riscos, o

que pode influenciar os seus comportamentos de segurança.

No que se refere à autoeficácia e ao locus de controlo interno (LCI), ambos estão relacionados

à perceção individual sobre a capacidade de gerir situações de trabalho para prevenir lesões e

acidentes. Enquanto a autoeficácia em segurança diz respeito à perceção da própria capacidade

de executar atividades relacionadas à segurança de maneira eficaz, o locus de controlo interno

de segurança concentra-se na perceção do controlo para evitar acidentes (Nykänen et al., 2019;

Vatou et al., 2022). Segundo Bandura (1998), a autoeficácia refere-se à crença na própria capaci-

dade de lidar com situações de crise e exigências do contexto social/laboral, permitindo ao indi-

víduo manter-se menos perturbado por eventos stressantes. Assim, quanto maior a autoeficácia

e o controlo percebido sobre situações de crise no trabalho, maior será o esforço do indivíduo

para adotar e manter comportamentos que promovam a segurança ocupacional. Com base na

teoria social cognitiva, espera-se que a autoeficácia relacionada à segurança e o locus de controlo

interno em segurança tenham uma relação preditiva com a perceção de risco.

O neuroticismo está associado à instabilidade emocional e a sentimentos negativos, como

ansiedade, hostilidade, depressão, impulsividade e vulnerabilidade ao stresse (e.g., Costa &

McCrae, 1992). Devido à sua maior sensibilidade aos estímulos negativos do ambiente, indiví-

duos com altos níveis de neuroticismo podem estar mais alerta perante os sinais de perigo no

local de trabalho. Além disso, na sua meta-análise, Clarke e Robertson (2005) observaram que o

neuroticismo tinha uma relação estatisticamente não significativa com os acidentes de trabalho.

Num estudo focado principalmente na perceção de risco, Sjöberg e af Wåhlberg (2002) incluíram

traços de personalidade como preditores dessa perceção. Neste estudo, utilizaram os cinco traços

de personalidade do modelo dos Cinco Grandes (BIG FIVE), e o neuroticismo foi o único traço

que se correlacionou significativamente com o nível de risco percebido. Com base na correlação

positiva moderada obtida, concluíram que indivíduos com altos níveis de neuroticismo apresen-

tavam maior perceção de risco.

O traço de procura de sensações, originalmente conhecido como “sensation seeking”, foi

definido por Zuckerman em 1994 como a disposição de procurar sensações, novas experiên-

cias (complexas, variadas e intensas) e correr riscos, sejam físicos, sociais, legais ou financeiros,

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Kelly Pinto, Gabriela Gonçalves, Cátia Sousa e António Sousa

por conta dessas experiências (Sousa et al., 2021). Segundo Zuckerman (2008), o desejo de

procurar sensações, experiências variadas e correr riscos é um produto do processo evolutivo.

No contexto profissional, indivíduos com altos níveis dessa característica são mais propensos

a assumir riscos e a envolver-se em profissões consideradas de «alto risco», como por exemplo,

polícias, bombeiros, serviços médicos de emergência (e.g., Apalkova et al., 2021). Essas profissões

oferecem experiências estimulantes e diversificadas, não monótonas. Assim, a procura de

sensações é um forte preditor de comportamentos de risco (e.g., Sousa et al., 2021; Zuckerman,

2008), afetando negativamente o desempenho/comportamento de segurança no trabalho, mas

também os comportamentos em outras dimensões da vida, tais como na condução e atividade

pedestre (e.g., Wang et al., 2022), alimentação, consumo de álcool e outras substâncias (e.g., Lac

& Donaldson, 2021), prática de desportos radicais (e.g., Apalkova, 2021), prática de atos sexuais

de risco (e.g., Moynihan et al., 2021), entre outros. Com base nas informações supracitadas, foi

formulada a seguinte hipótese de investigação:

H1: Fatores individuais (neuroticismo, MR, SS, LOCint e autoeficácia) são preditores da

percepção de risco.

No âmbito do desempenho individual em segurança, Neal e Griffin (2006) desenvolveram

um modelo que vincula as perceções do clima de segurança (CS) ao desempenho individual em

segurança. Realizaram dois estudos para investigar se as perceções de segurança dos trabalha-

dores poderiam ser diferenciadas em termos dos determinantes e antecedentes de acidentes de

trabalho. Concluíram que há uma ligação entre as perceções compartilhadas pelos trabalhadores

sobre o ambiente de trabalho (isto é, o clima de segurança) e os comportamentos de segurança.

Por sua vez, Cree e Kelloway (1997) desenvolveram um modelo que propõe avaliar a perceção de

risco no local de trabalho, relacionando-a com a participação dos trabalhadores em programas

de saúde e segurança desenvolvidos nas suas organizações. Estes autores consideraram que a

perceção de risco dos trabalhadores dependia do histórico de acidentes da sua organização e das

atitudes percebidas pelos trabalhadores em relação ao ambiente (por exemplo, gestores, colegas

de trabalho), influenciando a sua participação em questões de saúde e segurança ocupacional.

Segundo este estudo, as perceções das atitudes dos colegas de trabalho, entendidas como clima

de segurança (ou seja, perceções compartilhadas), podem influenciar a perceção de risco (Bhan-

dari & Hallowell, 2022).

Logo, considerando que o clima de segurança afeta a perceção de risco, e dado que os traços

de personalidade servem como ferramentas preditivas e descritivas da perceção de risco, espe-

ramos que:

H2: O clima de segurança física (CSF) medeia a relação entre traços de personalidade (MR,

LOCint , autoeficácia, neuroticismo, PS) e perceção de risco (PR).

2. Método

2.1. Amostra

A seleção da amostra foi realizada por conveniência e/ou acessibilidade, compreendendo um

total de 216 participantes que atendiam ao critério de serem profissionalmente ativos. A amostra

é diversificada em termos de género, com 55.1% do sexo feminino e 44.9% do sexo masculino, e

em relação à faixa etária, variando de 21 a 63 anos, com uma média de 34.30 anos (DP = 9.45).

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Explorando a Perceção de Risco: O Impacto de Fatores Individuais e a Mediação do Clima de Segurança Física

emTrabalhadores Portugueses

A maioria dos participantes é de nacionalidade portuguesa (81,5%). Em relação a outros dados

sociodemográficos, a amostra é composta principalmente por indivíduos solteiros (56%) e casados

ou em união de facto (38.4%). Quanto ao nível de escolaridade, cerca de 16.2% possuem o ensino

básico, 35.6% o ensino secundário e 48.1% o ensino superior.

2.2. Instrumentos

Foram aplicados os seguintes instrumentos:

Escala de Índice de Robustez Mental (Gucciardi et al., 2015): foi utilizada a versão portuguesa

validada por Pinto (2022). Trata-se de uma medida unidimensional composta por oito itens opera-

cionalizados numa escala do tipo Likert que varia de 1 (Falso, 100% das vezes) a 7 (Verdadeiro, 100%

das vezes). Esta medida visa avaliar a perceção dos indivíduos sobre as suas capacidades e emoções

para cumprir desafios (ex. Item 1 “Acredito na minha capacidade de atingir os meus objetivos”).

Escala de Locus de Controlo de Segurança da Aviação (Hunter, 2002): foi utilizada a versão

em português adaptada por Pinto (2022). Trata-se de uma escala unidimensional composta por

dez itens avaliados em uma escala do tipo Likert que varia de 1 (discordo totalmente) a 5 (con-

cordo totalmente). Esta medida visa avaliar a capacidade de controlo pessoal (ex. Item 1 “Se os

trabalhadores seguirem todas as regras e regulamentos, podem prevenir muitos acidentes”).

Escala de Autoeficácia no Cumprimento de Normas de Segurança: foi utilizada a versão adap-

tada de Pinto (2022). Trata-se de uma escala unidimensional composta por seis itens operaciona-

lizados numa escala do tipo Likert que varia de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente).

Esta medida visa avaliar a autoeficácia no cumprimento das regras de segurança (ex. Item 1

“Sou capaz de me concentrar nas regras de segurança sempre que executo as minhas tarefas”).

Escala de Clima de Segurança Física: utilizou-se a versão adaptada para a população portu-

guesa (Sousa et al., 2017), que se baseia no trabalho de adaptação de Bronkhorst (2015) da escala

original criada por Hall et al. (2010) e Idris et al. (2012). A versão final é composta por 15 itens e 5

dimensões: 1) prioridade do clima de segurança física; 2) compromisso com o clima de segurança

física; 3) comunicação sobre clima de segurança física; 4) participação na promoção do clima de

segurança física; e 5) normas e comportamento do grupo relacionados à saúde física e segurança.

Neste estudo, a escala foi avaliada como um todo, com itens avaliados numa escala de Likert de

5 pontos, variando de 1 (discordo totalmente) a 5 (concordo totalmente).

Escala de Perceção de Risco (Moen, 2007): é uma escala que avalia a preocupação e o medo

de ter acidentes e incidentes graves. É uma escala unidimensional composta por cinco itens (ex.

Item 3: “Fico preocupado quando há muitos acidentes de trabalho”), operacionalizados numa

escala Likert que varia de 1 (nada) a 7 (muito). Uma pontuação mais baixa corresponde a menos

medo, preocupação ou probabilidade de sofrer acidentes.

Escala de Neuroticismo (Rammstedt, 2007): o neuroticismo foi medido através do Short-Form

of the Big Five Inventory (BFI-10), utilizando a versão validada para a população portuguesa por

Bártolo -Ribeiro (2017). Este instrumento é composto por 10 itens, sendo dois itens para cada

característica. Apenas os dois itens relacionados ao neuroticismo foram utilizados no estudo (ex.

Item 1 “...está relaxado, lida bem com o stresse”, ex. Item 2 “...às vezes fica tenso”). Os itens são

avaliados através de uma escala Likert de 5 pontos que varia de 1 (discordo totalmente) a 5 (con-

cordo totalmente).

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Kelly Pinto, Gabriela Gonçalves, Cátia Sousa e António Sousa

Escala de Procura de Sensações: foi utilizada a versão validada para a população portuguesa

por Sousa et al. (2021). Esta escala é composta por oito itens estruturados em quatro dimensões:

1)procura de experiência (itens 1 e 5, ex. Item 1 “Gostaria de explorar lugares estranhos”); 2) sus-

cetibilidade ao tédio (itens 2 e 6, por exemplo, item 2 “Fico inquieto quando passo muito tempo

em casa”); 3) procura de emoção e aventura (itens 3 e 7, por exemplo, item 3 “Gosto de fazer coisas

assustadoras”); 4) desinibição (itens 4 e 8, ex. Item 6 “Prefiro ter amigos excitantes e imprevisí-

veis”). Esta escala é avaliada através de uma escala Likert de 5 pontos que varia de 1 (discordo

totalmente) a 5 (concordo totalmente).

Todos os instrumentos apresentaram bons valores de consistência interna (Tabela 1).

2.3 Procedimentos

Após aprovação pela Comissão Científica (entidade responsável pelo acompanhamento dos

procedimentos de investigação e das garantias éticas) e assegurados critérios éticos (ex. forne-

cimento de informação sobre o caráter voluntário e anónimo do estudo), os critérios de inclusão

para participação foram os seguintes: 1) maiores de 18 anos e trabalhadores portugueses; e 2)

vontade voluntária de participar. Após a garantia dos critérios éticos, os participantes foram con-

vidados a preencher um questionário de autopreenchimento através de uma plataforma online

(SURVEY). O link do questionário foi enviado por e-mail e compartilhado nas redes sociais. O

tempo de resposta ao questionário rondava os 10 minutos. Os dados foram recolhidos apenas

uma vez no tempo (estudo transversal).

2.4 Análise de dados

Os dados recolhidos foram analisados no programa estatístico SPSS e no software AMOS,

ambos versão 28, assumindo um nível de significância de 0.05. Inicialmente foram realizadas

análises estatísticas descritivas, apresentando os valores médios e desvios padrão. Para testar o

modelo proposto foram realizadas análises de regressão múltipla. Por fim, o modelo de media-

ção foi testado utilizando o software IBM SPSS Amos (versão 28). As matrizes de variância-co-

variância foram utilizadas como entrada, adotando o estimador de máxima verossimilhança

que pressupõe a normalidade dos dados e é robusto quando essa suposição não é atendida.

Seguindo as recomendações de Byrne (2001), o modelo foi avaliado quanto ao seu ajuste utili-

zando os seguintes indicadores: (a) teste qui-quadrado de qualidade de ajuste (χ2), razão qui-

-quadrado para graus de liberdade (χ/ gl ); (b) Índice de Qualidade de Ajuste (GFI) ; (c) raiz do

erro quadrático médio de aproximação (RMSEA ). Adicionalmente, foi definido um conjunto de

índices incrementais, nomeadamente o Comparative Fit Index (CFI) e o Adjusted Goodness-of-Fit

Index (AGFI ) (Marôco,2014).

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Explorando a Perceção de Risco: O Impacto de Fatores Individuais e a Mediação do Clima de Segurança Física

emTrabalhadores Portugueses

3. Resultados

3.1. Análise descritiva

A Tabela 1 apresenta as médias, desvios padrão e valores de consistência interna das variá-

veis em estudo. Observa-se que a robustez mental é a variável com maior média (M = 5.26, DP =

1.19), seguida da perceção de risco (M = 3.90, DP = 1.49).

TABELA1

Médias, desvios padrão e consistência interna das variáveis em estudo

Variáveis M SD

Neuroticismo 2.81 1.02 .74

RM 5.26 1.19 .96

PS 2.80 .98 .87

LOCint 3.43 .82 .91

Auto-ecácia 3.82 .79 .91

PR 3.90 1.49 .90

CSF 3.36 1.01 .97

Observação. RM = Robustez Mental; PS = Procura de Sensações; LOCint = Locus de controlo interno; PR= Percepção de Risco; CSF = Clima de Segu-

rança Física .

3.2. Análise de regressão

De acordo com a Tabela 2, é possível observar que a autoeficácia no cumprimento das regras

de segurança explica aproximadamente 23.4% da perceção de risco (PR). A inclusão da variável

LOCint no modelo aumentou a sua capacidade explicativa (R

= 0.030). A adição das restantes

variáveis – RM, PS e neuroticismo – não alterou o modelo (p > 0.05). Apesar da literatura sugerir

que variáveis individuais (autoeficácia, neuroticismo, PS, RM, LOCint) predizem a PR, apenas a

autoeficácia e o LOCint apresentaram uma relação estatisticamente significativa com a PR. Isto

apoia parcialmente a Hipótese 1.

TABELA2

Regressão hierárquica para predição da perceção de risco

Modelos

R2 ΔR2 p

1. Autoecácia .234 .234 < .001

2. Autoecácia + LOCint .264 .030 < .001

3. Autoecácia + LOCint+RM .266 .002 < .001

4. Autoecácia + LOCint+RM+PS .269 .003 < .001

5. Autoecácia + LOCint+RM+PS+Neuroticismo .271 .002 < .001

Observação. RM = Robustez Mental; PS = Procura de Sensações; LOCint = locus de controlo interno

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Kelly Pinto, Gabriela Gonçalves, Cátia Sousa e António Sousa

3.3. Modelo de equações estruturais

Para avaliar se o clima de segurança física medeia a relação entre os fatores individuais em

estudo e a PR, o modelo foi testado utilizando a modelagem de equações estruturais. Observou-

-se que existe um ajuste aceitável entre o modelo e os dados, evidenciado por um valor de χ ²

não significativo (χ 2 [5, N = 216] = 5.941, p = 0.312) (Byrne, 2001; Marôco, 2014). Os valores dos

índices de ajuste adicionais (GFI = 0.992; CFI = 0.997; RMSEA = 0.030) suportam esta conclusão,

permitindo a análise dos coeficientes correspondentes aos efeitos diretos e indiretos no modelo

hipotético.

A análise dos resultados apresentados na Tabela 3 fornece suporte empírico parcial para a

H2, que afirma que o CSF medeia a relação entre os fatores individuais e a PR. Este resultado de

mediação indica que não há relação significativa entre os fatores individuais (RM, PS e neuroti-

cismo) e PR, portanto a mediação com essas variáveis não pôde ser confirmada. Em relação ao

LOCint, observou-se que existe apenas relação direta com a PR sem mediação. Por fim, observou-

-se que o CSF medeia parcialmente a relação entre autoeficácia e PR.

TABELA3

Efeitos diretos e indiretos estimados pelo método bootstrap

Paths Estimativa Resultados

Efeito direto

Neur

→

.071 Sem relação

→

.070 Sem relação

→

- .043 Sem relação

LOCint

→

.187* Direto

Autoecácia

→

.270** Direto

Neur

→

CSF

- .087 Sem relação

→

CSF

.074 Sem relação

→

CSF

- .043 Sem relação

LOCint

→

CSF

.088 Sem relação

Autoecácia

→

CSF

.219* Direto

CSF

→

.237** Direto

Efeito Indireto

Neur

→

PSC

→

- .021 Sem relação

→

PSC

→

.018 Sem relação

→

PSC

→

- .011 Sem relação

LOCint

→

PSC

→

.021 Direto

Autoecácia

→

CSF

→

.052* Mediação Parcial

4. Discussão

Vários estudos têm evidenciado o impacto de fatores individuais nos comportamentos e

desempenho em segurança. Os principais objetivos do nosso trabalho foram observar o efeito de

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Explorando a Perceção de Risco: O Impacto de Fatores Individuais e a Mediação do Clima de Segurança Física

emTrabalhadores Portugueses

fatores individuais (neuroticismo, robustez mental, busca de sensações, locus de controlo interno

e autoeficácia) na percepção de risco (PR) e analisar o papel mediador do clima de segurança

física (CSF) nesta relação. De acordo com as hipóteses de pesquisa propostas para o estudo, parte

da Hipótese 1 foi corroborada por meio de análises de regressão. Ou seja, os fatores individuais

(neuroticismo, robustez mental, procura de sensações, locus de controlo interno e autoeficácia)

predizem a PR. Observou-se que, entre os cinco fatores individuais, apenas a autoeficácia e o

locus de controlo interno tiveram poder explicativo na predição da PR, uma vez que foram os

únicos fatores que apresentaram contribuição estatisticamente significativa. Contudo, é possível

inferir que a autoeficácia, o locus de controlo interno e a robustez mental estão positivamente

relacionados com a PR, afetando, assim, positivamente os comportamentos em segurança. Neste

contexto, vários estudos (e.g., Bhandari & Hallowell, 2022; Bronkhorst, 2015; Guldenmund, 2000;

Toppazzini & Wiener, 2017) demonstraram que a melhoria do clima de segurança numa orga-

nização influencia positivamente o comportamento dos trabalhadores, a sua adesão às normas

estabelecidas e a sua participação, contribuindo para um maior nível de segurança na organiza-

ção. Além disso, o modelo propõe o clima de segurança como mediador da relação entre os fato-

res individuais (neuroticismo, robustez mental, procura de sensações, locus de controlo interno e

autoeficácia) e a PR. Entre as cinco variáveis independentes, apenas o locus de controlo interno e

a autoeficácia apresentaram uma relação direta significativa com a PR. Assim, a premissa de que

a relação entre fatores individuais (neuroticismo, robustez mental, procura de sensações, locus

de controlo interno e autoeficácia) e a PR é mediada pelo clima de segurança (Hipótese 2) não foi

totalmente confirmada. Na análise dos resultados para o locus de controlo interno, observou-se

que, embora tenha uma relação direta significativa com a PR, não apresentou uma relação sig-

nificativa com a variável mediadora. Portanto, esta relação de mediação também não foi confir-

mada. Entre o locus de controlo interno e a PR, existe apenas uma relação direta, sem mediação.

A única relação de mediação confirmada foi com a autoeficácia. De acordo com os resultados, o

clima de segurança medeia parcialmente a relação entre a autoeficácia e a PR, reduzindo assim

o efeito da autoeficácia sobre a PR.

Em resumo, apesar da literatura apontar variáveis individuais como preditoras da PR (e.g.,

Bae & Park, 2021; Chen, 2009; Christian et al., 2009; Neal & Griffin, 2004; Puchades et al., 2018;

Rotter, 1966; Sousa et al., 2021), as diversas análises estatísticas realizadas ao longo deste estudo

e aqui apresentadas não confirmaram algumas das relações diretas entre as variáveis do modelo

teórico. A explicação apresentada por Baron e Kenny (1986) – de que a densidade associada aos

objetos de estudo de natureza social, como o mundo do trabalho, torna difícil encontrar rela-

ções que sejam totalmente explicadas por um mediador – parece relevante para explicar os nos-

sos resultados. Adicionalmente, considerando o número de variáveis em estudo, o tamanho da

amostra pode ser considerado relativamente pequeno, o que pode ser um fator influenciador

nestes resultados.

Apesar da ausência de relação entre algumas variáveis do modelo, este estudo traz contri-

buições importantes para a literatura nesta área. O primeiro aspeto refere-se às relações iden-

tificadas entre os fatores individuais e a PR. A partir dos resultados, observou-se que a autoefi-

cácia e o locus de controlo interno emergem como os preditores mais robustos da PR. O segundo

ponto aborda a relevância do clima de segurança física no desenvolvimento da PR. Este estudo

sustenta a ideia de que o clima de segurança física é um preditor significativo do desempenho/

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Kelly Pinto, Gabriela Gonçalves, Cátia Sousa e António Sousa

comportamento de segurança e atua como um elo entre os fatores individuais e a PR, desempe-

nhando um papel mediador.

5. Conclusão

Este estudo abordou vários fatores individuais e organizacionais que contribuem para o

desenvolvimento de comportamentos seguros no trabalho. A taxa de acidentes de trabalho, tanto

a nível nacional como europeu, indica a necessidade contínua de investigar as variáveis que os

antecedem. Esta pesquisa contribui para melhorar a segurança no local de trabalho, ao entender

como as variáveis de personalidade afetam a perceção de risco e como o clima de segurança

física pode mediar essa relação. Isso pode ajudar na conceção de estratégias de formação e saúde

ocupacional, elevando o nível de segurança no trabalho.

O objetivo principal da sociedade deve ser o desenvolvimento de um ambiente de trabalho

seguro, prevenindo acidentes e melhorando as condições de trabalho em todos os aspetos. Não

podemos garantir uma segurança aprimorada sem que os trabalhadores aumentem a sua perce-

ção de risco e reduzam a sua tolerância ao mesmo. Isso leva a uma melhoria nos comportamentos

de segurança, reduzindo a probabilidade de acidentes de trabalho. Como membros do contexto

de trabalho, devemos sempre esforçar-nos para desenvolver comportamentos seguros adequa-

dos às tarefas desempenhadas e incentivar os outros a adotarem a mesma atitude. A prevenção

continua a ser o maior investimento na redução de acidentes de trabalho.

Em suma, é importante reconhecer que, além dos diversos fatores abordados neste estudo,

existem muitos outros que influenciam o desempenho do trabalhador no ambiente de trabalho.

Esses fatores devem ser analisados e estudados, incluindo horários de trabalho, comportamentos

de risco, liderança, violência no local de trabalho, assédio, experiência de acidentes, motivação

no trabalho, conflito entre trabalho e família e trabalho em ambientes extremos, entre outros.

Conflito de interesses: Em nome de todos os autores, o autor correspondente declara que

não há conflito de interesses.

Referências

Apalkova, Y., Butovskaya, M. L., Shackelford, T. K. & Fink, B. (2021). Personality, aggression, sensation

seeking, and hormonal responses to challenge in Russian alpinists and special operation forces. Per-

sonality and Individual Differences, 169, 110238 . https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110238

Bae, J. H. & Park, J. W. (2021). Research into individual factors affecting safety within airport subsidiaries.

Sustainability, 13, 5219. https://doi.org/10.3390/ su13095219

Bandura, A. (1998). Health promotion from the perspective of social cognitive theory. Psychology and

Health, 13(4), 623–649. https://doi.org/10.1080/08870449808407422

Baron, R. M. & Kenny, D. A. (1986). The moderator-mediator variable distinction in social psychological

research: Conceptual, strategic, and statistical considerations. Journal of Personality and Social Psy-

chology, 51(6), 1173–1182. https://doi.org/10.1037/0022-3514.51.6.1173

Barrick, M. R. & Mount, M. K. (1991). The Big Five personality dimensions and job performance: A

meta-analysis.Personnel Psychology, 44(1), 1–26.https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1991.tb00688.x

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Explorando a Perceção de Risco: O Impacto de Fatores Individuais e a Mediação do Clima de Segurança Física

emTrabalhadores Portugueses

Bártolo-Ribeiro, R. (2017).The use of brief questionnaires in academic context: The case of BFI-10. [Apresen-

tação de poster]. Meeting of 14th European Conference on Psychological Assessment of European

Association of Psychological Assessment (EAPA), Lisboa, Portugal. 

Bhandari, S. & Hallowell, M. R. (2022). Influence of safety climate on risk tolerance and risk-taking

behavior: A cross-cultural examination. Safety Science, 146(3), 105559. http://dx.doi.org/10.1016/j.

ssci.2021.105559

Bronkhorst, B. (2015). Behaving safely under pressure: The effects of job demands, resources, and safety

climate on employee physical and psychosocial safety behavior. Journal of Safety Research, 55, 63–72.

http://dx.doi.org/10.1016/j.jsr.2015.09.002

Byrne, B. M. (2001).Structural equation modeling with AMOS: Basic concepts, applications, and program-

ming.Lawrence Erlbaum Associates Publishers.

Chen, C. F. (2009). Personality, safety attitudes and risky driving behaviors: Evidence from young Tai-

wanese motorcyclists. Accident Analysis and Prevention, 41(5), 963–968. https://doi.org/10.1016/j.

aap.2009.05.013

Christian, M. S., Bradley, J. C., Wallace, J. C. & Burke, M. J. (2009). Workplace safety: A meta-analysis of

the roles of person and situation factors. Journal of Applied Psychology, 94, 1103–1127. http://dx.doi.

org/10.1037/a0016172

Clarke, S., & Robertson, I. T. (2005). A meta-analytic review of the Big Five personality factors and acci-

dent involvement in occupational and non-occupational settings. Journal of Occupational and Orga-

nizational Psychology, 78(3), 355–376. https://doi.org/10.1348/096317905X26183

Costa, P. T., Jr. & McCrae, R. R. (1992). Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) and NEO Five-Factor

Inventory (NEO-FFI) professional manual. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources. https://

doi.org/10.4135/9781849200479.n9

Cowden, R. G., Clough, P. J. & Oppong Asante, K. (2017)Mental toughness in South African youth: Rela-

tionships with forgivingness and attitudes towards risk. Psychological Reports, 120,271–289. https://

doi.org/10.1177/0033294116687516

Cree, T. & Kelloway, E. K. (1997). Responses to occupational hazards: Exit and participation.Journal of

Occupational Health Psychology, 2(4), 304–311.https://doi.org/10.1037/1076-8998.2.4.304

Donnellan, M. B., Oswald, F. L., Baird, B. M. & Lucas, R. E. (2006). The Mini-IPIP Scales: Tiny-yet-effective

measures of the Big Five Factors of Personality. Psychological Assessment, 18(2), 192–203. https://doi.

org/10.1037/1040-3590.18.2.192

Drinkwater, K., Dagnall, N., Denovan, A. & Parker, A. (2019). The moderating effect of mental tough-

ness: risk perception and belief in the paranormal. Psychological Reports,122(1), 268–287.https://doi.

org/10.1177/0033294118756600

Glanz, K., Rimer, B.K. & Lewis, F.M. (2002). Health Behavior and Health Education. Theory, Research and

Practice. Wiley & Sons. https://doi.org/10.4236/oalib.1107015

Gucciardi, D. F., Hanton, S., Gordon, S., Mallett, C. J. & Temby, P. (2015). The concept of mental tough-

ness: Tests of dimensionality, nomological network and traitness. Journal of Personality, 83(1), 26–44.

https://doi.org/10.1111/jopy.12079

Guldenmund, F. (2000). The nature of safety culture: A review of theory and research. Safety Science, 34,

215–257. https://doi.org/10.1016/S0925-7535(00)00014-X

Hall, G. B., Dollard, M. F. & Coward, J. (2010). Psychosocial safety climate: Development of the PSC-12.

International Journal of Stress Management, 17, 353–383. http://dx.doi.org/10.1037/a0021320

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Kelly Pinto, Gabriela Gonçalves, Cátia Sousa e António Sousa

Handoko, L., Martiana, T. & Partiwi, S. (2022). Occupational Health and Safety Risk Perception: Compar-

ison Between Permanent and Temporary Workers. International Journal of Health Sciences, III, 4852-

4861. https://doi.org/10.53730/ijhs.v6nS3.6971.

Hunter, D. R. (2002). Development of an aviation safety locus of control scale. Aviation Human Factors, 43,

509–518. https://doi.org/10.1037/t14554-000

Idris, M. A., Dollard, M. F., Coward, J. & Dormann, C. (2012). Psychosocial safety climate: Conceptual

distinctiveness and effect on job demands and worker psychological health.Safety Science, 50(1),

19–28.https://doi.org/10.1016/j.ssci.2011.06.005

Lac, A. & Donaldson, C. D. (2021). Sensation seeking versus alcohol use: Evaluating temporal precedence

using cross-lagged panel models. Drug and Alcohol Dependence, 219, 108430. https://doi.org/10.1016/j.

drugalcdep.2020.108430

Liu, Z. & Yang, J. (2023). Public support for COVID-19 responses: cultural cognition, risk perception, and

emotions.Health Communication,38(4), 648-658. https://doi.org/10.1080/10410236.2021.1965710

Mahoney, J., Ntoumanis, N., Mallett, C. & Gucciardi, D. (2014). The motivational antecedents of the deve-

lopment of mental toughness: A self-determination theory perspective.International Review of Sport

and Exercise Psychology, 7(1), 184–197.https://doi.org/10.1080/1750984X.2014.925951

Marôco, J. (2014). Análise de equações estruturais: Fundamentos teóricos, software & 46 aplicações (2.ª

Ed.). Report Number.

Mazengia, E., Kassie, A., Zewdie, A., Tesfa, H., Aschale, A. & Demissie, G. (2024). Risky driving beha-

vior among public transport vehicle drivers in Ethiopia using the health belief model. Transportation

Research Interdisciplinary Perspectives, 23, 101011. https://doi.org/10.1016/j.trip.2023.101011.

Moen, B. E. (2007). Determinants of safety priorities in transport: The effect of personality, worry, opti-

mism, attitudes and willingness to pay. Safety Science, 45(8), 848–863. https://doi.org/10.1016/j.

ssci.2006.08.020

Mohammadi, M. R., Zarafshan, H., Bashi, S. K. & Khaleghi, A. (2020). How to Assess Perceived Risks and

Safety Behaviors Related to Pandemics: Developing the Pandemic Risk and Reaction Scale during

the Covid-19 Outbreak. Iranian Journal of Psychiatry, 15(4), 274–285. https://doi.org/10.18502/ijps.

v15i4.4293

Moynihan, A. B., Igou, E. R. & van Tilburg, W. A. P. (2021). Bored stiff: The relationship between meaning-

lessness, sexual sensation seeking, and promiscuous attitudes via boredom susceptibility. Personal-

ity and Individual Differences, 168, 110295. https://doi.org/10.1016/j.paid.2020.110295

Neal, A. & Griffin, M. A. (2004). Safety climate and safety at work. In J. Barling & M. R. Frone (Eds.),The

psychology of workplace safety (pp. 15–34). American Psychological Association. https://doi.

org/10.1037/10662-002

Neal, A. & Griffin, M. A. (2006). A study of the lagged relationships among safety climate, safety motiva-

tion, safety behavior, and accidents at the individual and group levels. Journal of Applied Psychology,

91(4), 946–953. https://doi.org/10.1037/0021-9010.91.4.946

Nykänen, M., Salmela-Aro, K., Tolvanen, A. & Vuori, J. (2019). Safety self-efficacy and internal locus

of control as mediators of safety motivation: Randomized controlled trial (RCT) study.Safety Sci-

ence,117, 330–338. https://doi.org/10.1016/j.ssci.2019.04.037

Oah, S., Na, R. & Moon, K. (2018). The influence of safety climate, safety leadership, workload, and acci-

dent experiences on risk perception: A study of Korean manufacturing workers.Safety and Health at

Work,9(4), 427–433. https://doi.org/10.1016/j.shaw.2018.01.008

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Explorando a Perceção de Risco: O Impacto de Fatores Individuais e a Mediação do Clima de Segurança Física

emTrabalhadores Portugueses

Pinto, K. (2022). Fatores individuais como preditores da perceção de risco: Mediação do clima de segurança,

numa amostra de trabalhadores portugueses [Dissertação de mestrado não publicada]. Universidade

do Algarve.

Puchades, V., Fassina, F., Fraboni, F., Angelis, M., Prati, G., Waard, D. & Pietrantoni, L. (2018). The role

of perceived competence and risk perception in cycling near misses. Safety Science, 105, 167–177.

https://doi.org/10.1016/j.ssci.2018.02.013

Rammstedt, B. & John, O. P. (2007). Measuring personality in one minute or less: A 10-item short version

of the Big Five Inventory in English and German. Journal of Research in Personality, 41(1), 203–212.

https://doi.org/10.1016/j.jrp.2006.02.001

Rotter, J. B. (1966). Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcement. Psy-

chological Monographs: General and Applied, 80(1), 1-28. https://doi.org/10.1037/h0092976

Rundmo, T. (2000). Safety climate, attitudes and risk perception in Norsk Hydro. Safety Science, 34(1–3),

47–59. http://dx.doi.org/10.1016/S0925-7535(00)00006-0

Rundmo, T. & Iversen, H. (2004). Risk perception and driving behaviour among adolescents in two Nor-

wegian counties before and after a traffic safety campaign. Safety Science, 42(1), 1–21. https://doi.

org/10.1016/S0925-7535(02)00047-4

Santos, M., (2020). De que forma a Perceção do Risco modula os comportamentos relativos à Saúde

Ocupacional? Revista Portuguesa de Saúde Ocupacional, 10, 1–30. https://dx.doi.org/10.31252/

RPSO.25.07.2020

Sjöberg, L. (2007). Emotions and risk perception. University of Barcelona. https://dx.doi.org/10.1057/pal-

grave.rm.8250038

Sjöberg, L. & af Wåhlberg, A. (2002). Risk perception and new age beliefs. Risk Analysis, 22(4), 751–

764.https://doi.org/10.1111/0272-4332.00066

Sousa, C., Gonçalves, G., Sousa, A. & Pinto, E. (2021). An assessment of the psychometric properties of the

Brief Sensation Seeking Scale and its prediction in safety performance in a Portuguese adult sample.

Current Psychology, 40, 497–509. https://doi.org/10.1007/s12144-018-9966-8

Sousa, C., Santos, J., Pinto, E., Sousa, A., Zica, J. & Gonçalves, G. (2017). Physical and psychosocial safety cli-

mate scales: Metric evidence of the adaptation for the Portuguese population [Apresentação de poster].

II International Congress Interdisciplinarity in Social and Human Sciences, Research Centre for Spa-

tial and Organizational Dynamics (CIEO), Faro, Portugal.

Toppazzini, M. A. & Wiener, K. K. K. (2017). Making workplaces safer: The influence of organisational

climate and individual differences on safety behaviour. Heliyon, 3. https://dx.doi.org/10.1016/j.heli-

yon.2017. e00334

Ulleberg, P. & Rundmo, T. (2003). Personality, attitudes and risk perception as predictors of risky driv-

ing behaviour among young drivers. Safety Science, 41(5), 427–443. https://doi.org/10.1016/S0925-

7535(01)00077-7

Vasvári, T. (2015). Risk, risk perception, risk management: A review of the literature.Public Finance Quar-

terly,60(1), 29-48. Handle:RePEc:pfq:journl:v:60:y:2015:i:1:p:29-48

Vatou, A., Gregoriadis A., Tsigilis N., & Grammatikopoulos, V. (2022).Teachers’ social self-efficacy: devel-

opment and validation of a new scale. Educational Assessment & Evaluation, 9, 1.https://doi.org/10.1

080/2331186X.2022.2093492

Viswesvaran, C., Ones, D. S., Schmidt, F. L., Le, H., & Oh, I. S. (2014). Measurement error obfuscates scientific

knowledge: Path to cumulative knowledge requires corrections for unreliability and psychometric

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2024 • pp. 60-73

Kelly Pinto, Gabriela Gonçalves, Cátia Sousa e António Sousa

meta-analyses. Industrial and Organizational Psychology, 7(04), 507–518. https://dx.doi.org/10.1017/

s1754942600006799

Wang, S., Zhang, Y. & Sun, L. (2023). Effects of personality traits on bus drivers’ prosocial and aggressive

behaviours: The moderated mediating role of risk perception and gender. PLoS ONE, 18(2): e0281473.

https://doi.org/10.1371/journal.pone.0281473

Wang, H., Wang, A., Su, F. & Schwebel, D. C. (2022). The effect of age and sensation seeking on pedes-

trian crossing safety in a virtual reality street. Transportation Research Part F: Traffic Psychology and

Behaviour, 88, 99-110. https://doi.org/10.1016/j.trf.2022.05.010

Zuckerman, M. (1994). Behavioral expressions and biosocial bases of sensation seeking. Cambridge

University Press.

Zuckerman, M. (2008). Personality and sensation seeking. In G. J. Boyle, G. Matthews, & D. H. Saklofske

(Eds.),The SAGE handbook of personality theory and assessment, Vol. 1. Personality theories and mod-

els(pp. 379-398). Sage Publications, Inc.https://doi.org/10.4135/9781849200462.n18

Mazengia, E., Kassie, A., Zewdie, A., Tesfa, H., Aschale, A. & Demissie, G. (2024). Risky driving behav-

ior among public transport vehicle drivers in Ethiopia using the health belief model. Transportation

Research Interdisciplinary Perspectives, 23, 101011. https://doi.org/10.1016/j.trip.2023.101011.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XIX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2023 • pp. 74-83

AUTHOR INSTRUCTIONS

Elaboration and submission of articles

The preparation and submission of papers for the Psique journal abides to international scientic standards,

contingent upon the fulllment of several requirements listed below:

1. Papers submitted for publication must be original. The authors sign a declaration (Apendix 1) where they

warrant that:

A) are in fact the authors and are fully responsible for the content of their paper;

B) that their work abides to the international ethical and methodological standards within the eld

of Psychology proposed by the American Psychological Association – APA) and by the European

Science Foudation (European Code of Conduct for Integrity of Research);

C) and that, they have not simultaneously submitted the paper for publication elsewhere.

D) The journal will use all means to guarantee the above criteria, namely, to request proof of

documents and through the use of plagiarism soware (Urkund). Authors will be informed in case of

indicators of plagiarism, and can comment on these indicators before the rejection of the manuscript.

2. Copyright of the publication is vested in Psique, while the copyright of texts rests with the individual

author(s); in case of later republication elsewhere, reference to the Psique publication should be indicated. The

journal does not carry out any embargo on the articles. The author(s) may disclose the article in auto archive

systems or in institutional repositories.

3. Submitted papers may be sent as an attached le to the Editorial Coordination of the journal Psique: Odete

Nunes (onunes@autonoma.pt; psique@autonoma.pt).

4. The rst page of the paper must contain the author(s)’ identication, institution, city and country, as well as

a contact e-mail address of all the authors of the paper.

5. Texts may be presented in Portuguese, Castilian, French or English.

6. Proposed papers will be subjected to blind peer review carried out by at least two specialists (PhD in

Psychology) from the journal’s Editorial Council, the majority of whom are external referees to Universidade

Autónoma de Lisboa.

7. These are the steps involved in the process of manuscript submission and acceptance:

Manuscripts are received by the journal’s editor and sent to reviewers, specialists in Psychology. Our

is a double-blind peer-review system: both reviewers’ and author’s anonymity is preserved;

Reviewers will assess manuscripts and express their opinion on their quality and pertinence for

the journal’s aim and scope and may should suggest specic improvements. In case both reviewers

disagree on their assessment, the editor may assess the manuscript and decide about its publication

or request the opinion of a third reviewer;

Authors will be informed of the editorial decision, which may be:

a) Accepted (the manuscript is accepted for publication as it is);

b) Conditionally accepted (requires minor revisions), in this case the paper may be accepted by

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XIX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2023 • pp. 74-83

the editor once the author introduces minor revisions;

c) Invited to re-submit aer major revisions (the theme is of interest, yet the manuscript needs

major revisions). In this case, authors are advised to rewrite the manuscript in accordance to

reviewers’ suggestions and re-submit it. Re-submitted manuscripts are sent to reviewers for re-

assessment;

d) Rejected (when the manuscript does not meet the criteria for publication).

8. The common indicator for sending the original les is “.doc”.

9. There is a 30 pages limit to the size of papers, excluding the reference list, tables and illustrations.

10. The images, (diagrams, maps, tables and graphs) should be indicated and identied in accordance with the

last edition of the Publication Manual of American Psychological Association (APA).

11. The structure of the paper should follow the guidelines set forth in the last edition of the Publication

Manual of APA. The title, the summary, and the keywords, should be presented in the original language of the

paper and in English. The summary should not exceed 200 words and the keywords should not be more than

ve.

12. Text quotations and bibliography references shall be in accordance with the guidelines of the last edition

of the Publication Manual of APA, for example:

A. Scientic Journal Papers: Herbst-Damm, K. L., & Kulik, J. A. (2005). Volunteer support, marital

status, and the survival times of terminally ill patients. Health Psychology, 24, 225-229. https://doi.

org/10.1037/0278-6133.24.2.225

B. Books: Mitchell, T. R., & Larson, J. R., Jr. (1987). People in organizations: An introduction to

organizational behavior (3rd ed.). McGraw-Hill.

C. Book Chapters: Bjork, R. A. (1989). Retrieval inhibition as an adaptive mechanism in human

memory. In H. L. Roediger III & F. I. M. Craik (Eds.), Varieties of memory & consciousness (pp. 309–

330). Erlbaum.

13. Whenever necessary, and without any interference to its inclusion in the“.doc” document, the original les

of tables and gures may be sent separately, in JPEG, TIFF or XLS format.

14. Footnotes should be in accordance with the guidelines of the last edition of the Publication Manual of APA.

15. Psique publishes ve types of papers:

A) Empirical papers that present reports of original research.

B) Literature reviews papers that develop research synthesis, meta-analyses, and critical evaluations

of material that has already been published.

C) Theoretical papers in which the author develops advances in theory based on previous published

literature.

D) Methodological papers that present new methodological approaches, modications of existing

methods or discussions of quantitative and qualitative data analytic approaches to scientic research.

E) Case studies, reports of case material obtained while working with an individual, a group, a

community or an organization.

16. The journal Psique has a limit of one paper by the same author in each issue.

17. The editorial board of Psique, responsible for the evaluation of the manuscripts to be published, is

constituted by, at least, 75% members from academic institutions outside the hosting institution of Psique.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XIX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2023 • pp. 74-83

18. The publication of Psique is semi-annual, from the year of 2018, with publication date from January 1st to

June 30th and from July 1st to December 31st.

19. Psyche subscribes to the codes of ethics and good editorial practices, namely:

The Code of Conduct and Best-Practice Guidelines for Journal Editors, from the Committee on

Publication Ethics: Committee on Publication Ethics (2011). Code of Conduct and Best-Practice

Guidelines for Journal Editors. Retrieved from http://publicationethics.org/les/Code_of_conduct_

for_journal_editors_Mar11.pdf

The White Paper on Promoting Integrity in Scientic Journal Publications, Council of Science

Editors – Scott-Lichter, D. & Editorial Policy Committee, Council of Science Editors (2012). CSE’s

White Paper on Promoting Integrity in Scientic Journal Publications. Retrieved from https://www.

councilscienceeditors.org/wp-content/uploads/entire_whitepaper.pdf

In case of publication they permit the use of their work under a CC-BY license [http://creativecommons.org/

licenses/by/3.0/], which allows others to copy, distribute and transmit the work as well as to adapt the work

and to make commercial use of it.

For more details on the ethical obligations of authors, reviewers and editorial coordination, consult the

Publication Ethics and Best- Practice Guidelines tab.

21. The editorial process is totally free of costs for the authors. Psyche is a non-prot scientic publication.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XIX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2023 • pp. 74-83

APPENDIX 1

Lisbon, xx xx 20xx

Dear authors

The editorial coordination of Psique asks the authors of the manuscript titled “xxx”, to be published in

volume xxx, to sign below in agreement to granting Psique the Copyright for the publication of the paper

in printed and online forms. The granting of the copyright to Psique is only legitimate if all authors sign

this

agreement.

By signing this document, the authors guarantee that the article submitted for publication is original,

exclusively of their authorship and that it respected the international ethical and methodological

standards in the scientic eld of Psychology, namely the ones proposed by the American Psychological

Association (APA) and the European Science Foundation (European Code of Conduct for Integrity of

Research). Authors are fully responsible for what is written in the articles and ensure that they do not

submit the work simultaneously to another journal for publication.

Psyche holds the copyright of the entire publication. However, each author has the copyright of his

own text. If authors decide to later republish it elsewhere, they are asked to refer to the publication in

Psique. The journal publishes in open access, does not carry out any embargo on the articles and authors

can share the article in auto le systems or in institutional repositories.

Below are the full names of the authors for signature:

Xxxxxxxxxxxxxxxxxx

_______________________________________________________________

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

_______________________________________________________________

Odete Nunes

Editor in Chief of Psique

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XIX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2023 • pp. 74-83

INSTRUÇÕES AOS AUTORES

Elaboração e submissão de artigos

A elaboração e submissão de artigos para a revista Psique subordina-se aos padrões cientícos internacionais,

de acordo com as seguintes condições:

1. Os artigos submetidos para publicação têm de ser originais e inéditos. Os autores assinam uma declaração

(Anexo 1) onde garantem:

A) Que realizaram o trabalho que apresentam e que são integralmente responsáveis pelo que está

escrito nos artigos;

B) Que respeitaram os padrões éticos e metodológicos internacionais vigentes na área cientíca

da Psicologia, propostos pela American Psychological Association (APA) e pela European Science

Foundation (European Code of Conduct for Integrity of Research);

C) E que não submeteram o trabalho simultaneamente a outra revista para publicação;

D) A revista usará de todos os meios para garantir os anteriores critérios, designadamente, podendo

pedir prova de documentos e através do uso de um soware de plágio (Urkund). Os autores

serão informados no caso de existirem indicadores de plágio, podendo pronunciar-se sobre esses

indicadores antes da rejeição do artigo.

2. A Psique detém os direitos de autor sobre a publicação, no entanto, cada autor tem o copyright do seu

próprio texto; no caso de o republicar mais tarde noutro local, pede-se a referência à publicação na Psique. A

revista não procede a qualquer embargo dos artigos. O(s) autor(s) pode divulgar o artigo em sistemas de auto

arquivo ou em repositórios institucionais.

3. Os artigos enviados para submissão devem ser remetidos em suporte eletrónico à Coordenação Editorial:

Odete Nunes (onunes@autonoma.pt; psique@autonoma.pt).

4. Na primeira página do artigo deve constar a nome completo do(s) autor(es), sem siglas, a respetiva liação,

local e país, bem como o(s) e-mail(s) de contacto de todos os autores do artigo.

5. Os textos podem ser apresentados em português, castelhano, francês e inglês.

6. Os artigos propostos são submetidos a um processo de arbitragem cientíca, de revisão cega por pares (blind

peer review) feita por, pelo menos, dois especialistas (Doutorados em Psicologia) que fazem parte do Conselho

Editorial da revista, e cuja maioria é externa à Universidade Autónoma de Lisboa.

7. O processo de submissão e avaliação dos manuscritos submetidos seguirá os seguintes passos:

Os artigos são recebidos pelo Editor da revista e enviados para dois revisores. Os artigos serão

enviados sem o nome dos autores para os revisores. Todo o processo de avaliação dos artigos é feito

sob o anonimato dos autores para garantir uma “revisão cega por pares”. No processo de avaliação,

os revisores também serão mantidos anónimos para os autores;

Os revisores avaliarão os artigos e expressarão a sua opinião sobre a qualidade do artigo, sobre a

pertinência da sua publicação na revista e poderão indicar sugestões de melhoria tão especícas

quanto possível para a reformulação do artigo. No caso das opiniões dos revisores serem discordantes,

o Editor poderá decidir sobre a publicação, após a sua própria análise ao artigo, ou pode pedir um

outro parecer a um terceiro revisor;

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XIX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2023 • pp. 74-83

Os autores serão informados da decisão editorial, num período médio de três meses, que pode

consistir em:

A) Aceite (o manuscrito foi aceite para publicação na sua forma atual);

B) Aceite condicionalmente, mediante pequenas reformulações, neste caso, após as alterações

introduzidas, o artigo reformulado pode ser aceite pelo editor;

C) Convidado a re-submeter após reformulações substanciais (o tema interessa à revista, porém,

o artigo necessita de uma reformulação profunda). Nestes casos, os autores são convidados a

reformular o artigo de acordo com as sugestões dos revisores e a re-submeter à revista. Após

a reformulação dos artigos, estes serão enviados novamente aos revisores para uma segunda

avaliação;

D) Rejeitado (quando foi considerado que o manuscrito não cumpriu os critérios para

publicação na revista).

8. A linguagem de base para o envio dos cheiros originais é “.doc”.

9. A dimensão dos artigos tem um limite de 30 páginas, excluindo a lista de referências bibliográcas, tabelas

e guras.

10. As imagens (esquemas, mapas, tabelas e grácos) deverão ser referidos e identicados em obediência à

última edição do Publication Manual of the American Psychological Association (APA).

11. A estrutura dos artigos deve obedecer às regras da última edição do Manual de Publicações da APA. O

título e o resumo devem ser escritos na língua original do artigo e em inglês, bem como as palavras-chave do

artigo. O resumo tem uma dimensão limite até 200 palavras e seguem-se-lhe as palavras-chave, no máximo

de cinco.

12. As citações e referências bibliográcas são feitas de acordo com as normas da última edição do Manual de

Publicações da APA, por exemplo:

A) Artigos de Revista Cientíca: Herbst-Damm, K. L., & Kulik, J. A. (2005). Volunteer support,

marital status, and the survival times of terminally ill patients. Health Psychology, 24, 225-229.

https://doi.org/10.1037/0278-6133.24.2.225

B) Livros de Autor: Mitchell, T. R., & Larson, J. R., Jr. (1987). People in organizations: An introduction to

organizational behavior (3rd ed.). McGraw-Hill;

C) Capítulos de Livros: Bjork, R. A. (1989). Retrieval inhibition as an adaptive mechanism in

humanmemory. In H. L. Roediger III & F. I. M. Craik (Eds.), Varieties of memory & consciousness

(pp.309 -330). Erlbaum.

13. Sempre que se justique, sem prejuízo da sua inclusão no documento em “.doc”, os cheiros originais dos

quadros e guras podem ser enviados em separado, em formato JPEG, TIFF ou XLS.

14. As notas de rodapé são feitas de acordo com as normas da última edição do Manual de Publicações da APA.

15. A Psique publica cinco tipos de artigos:

A) Artigos empíricos que apresentam relatórios de investigações cientícas originais.

B) Artigos de revisão de literatura que desenvolvem análises críticas de material anteriormente

publicado.

C) Artigos teóricos em que o autor desenvolve avanços sobre teorias inovadoras ou anteriormente

publicadas.

D) Artigos metodológicos que apresentam novas abordagens metodológicas, modicação de

métodos existentes ou discussões sobre as abordagens quantitativas ou qualitativas na investigação

cientíca.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XIX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2023 • pp. 74-83

E) Estudos de caso que reportam material de casos obtidos ao longo do trabalho com indivíduos,

grupos, uma comunidade ou uma organização.

16. A revista Psique tem um limite máximo de publicação de um artigo de um mesmo autor em cada volume.

17. O conselho editorial da Psique, responsável pela avaliação dos artigos publicados, é constituído em, pelo

menos, 75% por membros de instituições académicas externas à instituição de acolhimento da Psique.

18. A publicação é semestral, com data de publicação de 1 de janeiro a 31 de junho e de 1 de julho a 31 de

dezembro.

19. A Psique subescreve os códigos de ética e boas práticas editoriais, designadamente:

O Code of Conduct and Best-Practice Guidelines for Journal Editors, do Committee on Publication

Ethics – Committee on Publication Ethics (2011). Code of Conduct and Best-Practice Guidelines for

Journal Editors. Retrieved from http://publicationethics.org/les/Code_of_conduct_for_journal_

editors_Mar11.pdf

O White Paper on Promoting Integrity in Scientic Journal Publications, da Council of Science

Editors – Scott-Lichter, D. & Editorial Policy Committee, Council of Science Editors (2012). CSE’s

White Paper on Promoting Integrity in Scientic Journal Publications. Retrieved from https://www.

councilscienceeditors.org/wp-content/uploads/entire_whitepaper.pdf

Para mais detalhes sobre obrigações éticas dos autores, revisores e coordenação editorial, consultar

o separador Ética Editorial e Boas Práticas.

20. Em nenhuma etapa do processo editorial se estabelecem custos para os autores. A Psique é uma publicação

cientíca sem ns lucrativos.

21. Em caso de publicação, os autores permitem o uso do seu trabalho através da utilização da licença

creative commons, CC-BY [https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/], que permite a cópia, distribuição

e transmissão do conteúdo, assim como a sua adaptação para uso comercial.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XIX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2023 • pp. 74-83

APÊNDICE 1

Lisboa, x de x de 20xx

A Revista Psique solicita que os autores do manuscrito intitulado “xxx”, a ser publicado no volume xxx,

concedam os direitos autorais do manuscrito para publicação na forma impressa e eletrónica. Informa-

mos que a concessão dos direitos autorais só será legítima, se todos os autores assinarem a presente carta.

Ao assinar o presente documento os autores garantem que o artigo submetido para publicação é ori-

ginal, é exclusivamente da sua autoria e que respeitou os padrões éticos e metodológicos internacionais

vigentes na área cientíca da Psicologia, propostos pela American Psychological Association (APA) e pela

European Science Foundation (European Code of Conduct for Integrity of Research). Os autores são in-

tegralmente responsáveis pelo que está escrito nos artigos e garantem que não submeteram o trabalho

simultaneamente a outra revista para publicação.

A Psique detém os direitos de autor sobre o conjunto da publicação, no entanto, cada autor tem os direi-

tos de autor do copyright do seu próprio texto. No caso de o republicar mais tarde, noutro local, pede-se

a referência à publicação na Psique. A revista publica em acesso aberto, não procede a qualquer embargo

dos artigos e os autores podem divulgar o artigo em sistemas de auto arquivo ou em repositórios institu-

cionais.

Seguem abaixo os nomes completos dos autores por extenso para assinatura:

Xxxxxxxxxxxxxxxxxx

_______________________________________________________________

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

_______________________________________________________________

Odete Nunes

Editor Diretor Psique

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XIX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2023 • pp. 74-83

REVIEWERS INSTRUCTIONS

Article Review

The articles submitted to be published in Psique will be evaluated by two experts in the scientic domain of

the paper, Ph.D in Psychology.

These are the steps involved in the process of manuscript submission and acceptance/rejection:

1. Manuscripts are received by the journal’s editor in chief and aer a preliminary analysis will be

sent to two reviewers, in a double-blind peer-review system. Both reviewers’ and author’s anonymity

is preserved;

2. Reviewers will assess the manuscripts and express their opinion on the quality and pertinence for

the journal’s aims and scope and should suggest specic reformulations to improve the quality of the

manuscript.

3. In case both reviewers disagree on their assessment, the editor in chief may assess the manuscript

and decide about its publication or request the opinion of a third reviewer.

Each reviewer should carefully read the manuscript and issue a justied and reasoned report on the

appropriateness of manuscript for publication in Psique. The dimensions to consider in the evaluation process

are the following:

1. Relevance and up to date of the theme of the manuscript for the scientic eld of Psychology;

2. Coverage, adequacy and up to date of the analyzed scientic literature;

3. Appropriateness of the methodological procedures in relation to the objectives of the study;

4. Clarity of writing and correction of the article structure, according to the APA structure criteria;

5. Validity of the results obtained in relation to the objectives and the methodological procedures

developed;

6. Scope, articulation and in depth of the discussion of the results obtained;

7. Formal correction of bibliographical references, formulas and tables; according to the APA formal

criteria.

For guidelines on the ethical criteria in the editorial process please read the Publication Ethics and Best-

Practice Guidelines.

Authors will be informed of the editorial decision, usually during the period of three months, which may be:

a) Accepted (the manuscript is accepted for publication as it is);

b) Conditionally accepted (requires minor reformulations), in this case the paper may be accepted by

the editor once the author introduces the minor reformulations;

c) Invited to re-submit aer major revisions (the theme is of interest, yet the manuscript needs major

revisions). In this case, authors are advised to rewrite the manuscript in accordance to reviewers’

suggestions and re-submit it. Re-submitted manuscripts are sent to reviewers for re-assessment;

d) Rejected (when the manuscript does not meet the criteria for publication).

On the link below you will nd the evaluation format for the evaluation of manuscripts submitted to Psique

Manuscript Evaluation Sheet.

PSIQUE • e-ISSN 2183-4806 • Volume XIX • Issue Fascículo 1 • 1

january janeiro-30

june junho 2023 • pp. 74-83

INSTRUÇÕES AOS REVISORES

Revisão de artigos

Os artigos submetidos para serem publicados em Psique serão avaliados por dois especialistas no domínio

cientíco do estudo, doutorados em Psicologia.

As etapas envolvidas no processo de submissão e aceitação / rejeição dos manuscritos são as seguintes:

1. Os manuscritos são recebidos pelo editor da revista e, após uma análise preliminar, serão enviados

para o parecer de dois revisores, sob um sistema de revisão de pares anónimo duplo. É preservado o

anonimato tanto dos autores, como dos revisores.

2. Os revisores avaliarão os manuscritos e emitirão o seu parecer sobre a qualidade e pertinência dos

manuscritos, face aos objetivos e âmbito da revista e devem sugerir reformulações especícas para

melhorar a qualidade dos manuscritos.

3. Caso os dois revisores não estejam de acordo sobre a avaliação de um manuscrito, o editor pode

avaliar o manuscrito e decidir sobre sua publicação ou solicitar a opinião de um terceiro revisor.

Cada revisor deve ler cuidadosamente o manuscrito e emitir um relatório justicado e fundamentado sobre

a adequação do manuscrito para publicação na Psique. As dimensões a considerar no processo de avaliação

são as seguintes:

1. Pertinência e atualidade do tema para o campo cientíco da Psicologia;

2. Cobertura, adequação e atualidade da literatura cientíca analisada;

3. Adequação dos procedimentos metodológicos face aos objetivos do estudo;

4. Clareza da escrita e correção da estrutura do artigo, de acordo com os critérios APA;

5. Validade dos resultados obtidos face aos objetivos e aos procedimentos metodológicos

desenvolvidos;

6. Abrangência, articulação e profundidade na discussão dos resultados obtidos;

7. Correção formal das referências bibliográcas, fórmulas e tabelas, de acordo com os critérios

formais APA.

Para instruções sobre os critérios éticos no processo editorial, por favor, leia o separador Ética Editorial e Boas

Práticas de Publicação.

Os autores serão informados da decisão editorial, geralmente durante o período de três meses, que pode ser:

a) Aceite (o manuscrito foi aceite para publicação na sua forma atual);

b) Aceite condicionalmente, mediante pequenas reformulações. Neste caso, após as alterações

introduzidas, o artigo reformulado pode ser aceite pelo editor;

c) Convidado a re-submeter após reformulações substanciais (o tema interessa à revista, porém, o

artigo necessita de uma reformulação profunda). Nestes casos, os autores são convidados a reformular

o artigo de acordo com as sugestões dos revisores e a re-submeter à revista. Após a reformulação dos

artigos, estes serão enviados novamente aos revisores para uma segunda avaliação;

d) Rejeitado (quando foi considerado que o manuscrito não cumpriu os critérios para publicação na

revista).

Em seguida para download, encontra a cha de avaliação de manuscritos para publicação na Psique

Ficha de Avaliação de Manuscritos